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乔治敦大学法律中心学院Monica Sanders编辑

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1990年ADA开始重新定义无障碍对社区的意义过程实现全社区更多接入,而不仅仅是残疾人口今天,这本书帮助我们定义在线教学所有学生的无障碍意义,数字产品不必代表对学生经历中任何部分的固有牺牲。关于兼容并包课程设计书籍从Sordes教学方法引向支持逐步实施在线教育框架的新数字公民标准热切和有必要我建议集中阅读这项工作
Erik Xavier Wood大学,美国乔治敦