代际冲击和对高等教育的影响

由美国密歇根州立大学教育学院院长唐纳德·e·海勒(Donald E. Heller)和美国教师退休基金会(TIAA-CREF Institute)副主席Madeleine B. d 'Ambrosio编辑

本卷是美国教师退休基金协会高等教育系列丛书的一部分，以协会在2007年11月召开的一次全国会议为基础。代际问题是本次会议的焦点，它既带来了风险，也带来了机遇，有可能深刻影响我们的文化环境，无论是学术内部还是学术外部。

”。这是一个令人印象深刻的卷，有大量的信息，在高等教育和政策和程序需要支持下一代的学生，管理人员和教师。对于那些有兴趣研究校园中跨代最佳实践的管理者来说，这是一个有用的资源，可以作为一个跳板，讨论项目、服务和人力资源效益的重要性，以支持不同年龄段的学生和教师。”
- Reynol Junco，《高等教育评论

他说，这本书之所以成功，是因为它抓住了一个主题，这个主题的共识是，它既重要，又不被充分理解。
——大卫·沃森，《伦敦教育评论

“这是一本引人入胜的书。”
-高等教育检讨

婴儿潮一代为推动上世纪60年代美国高等教育的转型做出了很大贡献。这种非同寻常的影响促使许多人思考，未来几代人是如何挑战并将继续挑战教育机构的假设和实践的。本卷通过对高等教育的各种实践者和观察者的观察，探讨了这一“世代观点”的意义。对于代际变化的重要性，这些作者的立场从狂热到适度的怀疑不一而足，他们一定会为任何有思想的读者提供新的见解。”
——美国斯宾塞基金会主席迈克尔·s·麦克弗森

“我们的‘产业’是一个非常密集的产业，所以理解代际差异对我们来说可能比其他产业更重要。这本书仔细描绘了代沟，并探讨了它们对高等教育的影响。”
——美国瓦萨学院院长凯瑟琳·邦德·希尔

《代际冲击波》是我们所有高等教育工作者的必读书籍，我们花了大量的时间来提高我们学生的教育和社会成功，以及我们教师的学术和教学成功。在审阅了这本书之后，没有人能继续支持高等教育中太多的人仍然在实践的一种方法——一种适合所有人的方法来应对我们面临的挑战。”
——美国霍夫斯特拉大学教务长兼学术事务高级副校长Herman A. Berliner

这本书提供了一种21世纪早期高等教育的文化地震学。这是我见过的对这一不可阻挡的结构性趋势的最全面、最周到的处理，它将以前所未有的深刻方式挑战现状。
- David W. Leslie，美国威廉玛丽学院名誉教育教授