市立大学

政策和领导能力挑战

英国Newcastle大学名誉教授和前副校长John Goddard编辑Ellen Hazelkorn合伙人、爱尔兰理工大学Emerita教授和英国Birmingham大学Birmingham商学院Newcastle大学高级研究协理Louise Kapton和Paul Vallance联合编辑

这本书创新地探讨大学对本地和全球民间社会最大贡献的领导能力和管理挑战开发市立大学模型学术概念,为大学管理取实用教程,学习如何将公民参与嵌入大学中心为此目的,撰文者比较八所学院的经验和报告开发过程:英国大学伦敦大学和纽卡斯尔大学、荷兰阿姆斯特丹大学和格罗宁根大学、芬兰Aalto大学和Tevene大学以及爱尔兰Trinity学院都柏林理工学院将引起政治学、公共政策和管理研究学者的兴趣,并与该领域的决策者相关联。

ivic大学应回调-如果它退步历史上自然,它组成高等教育基础-英国北部和中原大维多利亚基础-美国地产大学最近他们(或更精确地说他们的价值观)被世界级大学的鼓声高喊这本书提供过期校正, 庆祝民间和社区参与是现代大学的基本职责
Peter Scott爵士,UCL教育学院,英国

University需要重新思考21世纪公共大学的含义,部分原因在于公共资金和功能的丧失,还因为他们需要适应威胁人类未来的全球挑战重构老思想-民大学-挑战我们通过教学、研究和公民参与、大学管理者、员工和学生将大学置于地方-区域-全球链路中心,在所有三级努力改变现状市立大学是一个价值声明 和一个新的组织高等教育方式即鼓励大学有灵魂, 培养规范化承诺改善社区、大区和民族生活
-约翰D北爱尔兰贝尔法斯特皇后大学Brewer

这本书为民间大学提供受人欢迎和高度相关分析-学院与城市和大区在研究、教学和公民参与方面联系特别强大学在21世纪特别相关,常被忙于排名分析师和决策者忘记概念框架和本书中包含的案例研究同样有价值
Philip Altbach,美国波士顿学院

发现Civil大学任务令人欢迎地承认大学再次与所在城市接触并假称它们是无位机构这本书取材于四国八大机构,对学院固有紧张状况进行新而令人敬佩的简明分析,大学试图在传统研究教学任务与因今日社会挑战而重燃的公民使命道德必备性之间求取明智平衡。
Kevin Morgan大学,英国Cardiff