教育、职业和社会发源

社会经济不平等传播比较分析

编辑Fabrizio Bernardi,欧洲大学学院政治社会科学系和Gabrie Ballarino,意大利米兰大学社会政治科学系

创新书用比较方法处理社会源-教育-目的地三角关系,研究14个国家的代代相传优势意图是辩论教育是“大社会均衡器”的说法撰文者研究家庭背景、教育和职业成绩之间的关系并跨教育层次,重点是个人社会出身与其收入和职业结果之间的关系研究社会政策的学者和学生以及关注社会不平等并随时间再生的人将感兴趣。

教育职业社会学家Fabrizio Bernardi和GabriebleBallarino探索教育本能理论,教育成为社会均衡器远古思想渗透不同圈子, 对比研究研究社会源-教育-结果三角并开始深入理解十四个发达县的“代间转移优势”。..Bernardi和Ballarino为Horace曼年长者扩展对话做了很好的工作,表示教育是伟大的均衡器这本书引人入胜相关论文.我向有兴趣学习更多教育政策、社会教育不平等和社会运动历史的任何人推荐这本书这本书显然是面向学术对象的,它的信息可以并应该与普通读者切合
Matthew Campbell,国际社会科学评论

教育、职业与社会原创书对任何人甚至对社会不平等有微小兴趣者必读书14国多组比较,令人沮丧的结论是,这里浮现出没有任何真正均衡生命因子。优异子群优势 教育扩展证明不是社会高手卷提供最新证据 并用科学精度和编程从第一页到最后一页,这是世界级奖学金,将决定我们未来多年研究日程
Gorda Esping-Andersen,Pompeu法布拉大学,西班牙

教育是否是伟大的社会均衡器-具有相似教育层次的个人是否拥有平等的人生因子,特别是在劳动力市场和工作场所?人们普遍认为现代社会就是这种情况研究集集 编辑穿透评论 将传统智慧归结为严重疑惑面向所有社会科学家和对当前领先社会政策和政治问题感兴趣的人的基本阅读
- John Gordthorpe牛津Nuffield学院

都推荐Bernardi和Ballarino的书实现他们计划实现的目标,填补文献中与教育程度相同的个人代际社会-经济联系的空白,并扩展我们对代际传承权的理解书中提供的论点为学术对象和公共决策人提供参考源,侧重于教育倡议清晰分析对学生和普通读者都有利
开发研究进度