中等教育和社会不平等的模型

国际比较

第二版

Edulife Lifelong学习系列

由Hans-Peter Blossfeld编辑，德国班贝格大学社会学教授，Sandra Buchholz，Sandra Buchholz，社会学教授，德国，德国，Jan Skopek，社会学助理教授，三一学院都柏林，爱尔兰和Moris Triventi，助理教授，特伦托大学社会学与社会研究系，特伦托大学和高级研究员，比较生命课程和欧洲大学研究所，意大利学院

从国际比较角度来看，这本第三本在着名的Edulife Lifelong学习系列中的彻底调查了社会不平等在个人的中学职业生涯中的出现方式。特别注意社会起源和事先表现的作用，它侧重于中学追踪和差异化审查了对机会不平等的短期和长期影响。它看着中学教育的差异化的方式可能会产生和繁殖教育机会和教育程度的社会不平等。国际视角鉴于规范不同国家的录取选择和学习的不同模型，规则和程序，阐明了照明的比较。

“这本书值得阅读，以了解中学教育的差异。处理该国特定案例研究的每一章都提供了对各个二级教育系统的定性丰富的描述，并在近几十年来经历的主要体制变更。本书肯定会对中学教育领域的研究人员，决策者和学生们非常感兴趣。
- 教育规划与管理杂志

‘The strength of this exceptional volume is that readers will be able to find out about one of the major social facts resulting in educational inequalities – and to do this in a way that is not only free of ideological implications but also based completely on sound empirical evidence.’
- 来自瑞士大学罗尔夫贝克的前言