用科技推进博士领导人才教育

由Laura Hyatt(美国拉凡尔纳大学组织领导学系教授)和Stuart Allen(美国宾夕法尼亚州匹兹堡罗伯特莫里斯大学组织领导学系教授)编辑

技术在博士领导研究中扮演着重要的角色，为教学、学习、研究和管理过程提供了一个渠道。现有的和新的项目寻求利用技术为媒介的学习，以提供途径，方便，丰富的学习，并开发新的途径获得博士学位。通过技术推进博士领导力教育提供了与博士教员、主席和主任、行政人员、研究人员和对技术和领导力教育的学习和研究感兴趣的博士生相关的想法、经验和实践。

“技术扩大了接受高级领导力教育的机会。这本书内容丰富，内容及时，重点介绍了由经验丰富的医生共同参与博士层次学习的社区建设。通过技术推进博士领导教育，汇聚了在创造以技术为媒介的教育推广、传播和教学创新新模式方面经验丰富的教育创新者。本书的章节仔细地描述了基于教师和学生之间的质量联系和基于证据的教学设计的多样化的教育创新。通过其多样化的方法和实例，读者将确定在设计自己的教学计划时需要问的关键问题，并了解有效实施计划所需的关键条件。”
——Denise M. Rousseau，卡内基梅隆大学，美国

培养高素质的领导者是至关重要的……现在比以往任何时候都多。在技术改变教育的同时，它也改变了我们在研究生和研究生阶段培养和培养领导者的方式。Hyatt和Allen仔细地引导我们了解技术推动领导力教育的各种方式。从协作在线学习环境的创新，到分享和承认专业知识的新模式，它们为技术如何推动创新项目中的学习提供了全面而有意义的见解。所有现任和有前途的教师和教育领袖都将从这项工作中获得宝贵的见解。”
——美国佩珀代因大学的保罗·斯帕克斯