教育定性研究手册

第二版

由迈克尔下午林编辑沃德，社会科学，斯旺西大学和萨拉大堤，读者Emerita，社会科学学院，英国，社会科学学院

此更新的第二版联用当代教育研究中最精致的定性方法的讨论解压缩。本手册从世界各地汇集学者，对定性研究的理论和学科方法以及数据收集，分析和代表进程提供了复杂的洞察，提供了新的想法，以激发和重新激励教育研究中的研究人员。

‘After years of teaching qualitative methods with handfuls of articles and clippings and bits and bobs strung together to bridge all the fresh, key content, at long last a single volume has everything I need in one place: a theoretically robust, innovative, up-to-date and energetically written soup-to-nuts text on qualitative methodology. I only teach with texts that I know will be valuable additions to students’ professional libraries for years to come, and this will be included in my next course.’
- 马萨诸塞大学马萨诸塞州的莎莉坎贝尔Galman

'病房和Delamont策划了一个全面的手册，对当代的教育研究人员来说将具有重要价值。本书提供了丰富的理论位置，数据收集方法和分析方法，同时重要地认识到教育空间超出了传统教室。研究人员的优秀资源，以及教育教学方法！'
- 英国尼古拉·赫拉姆姆·赫拉姆大学