教学旅游业

创新的，基于价值的学习经验

Elgar向导教学

由约翰·埃德海姆（Johan Edelheim）博士编辑，日本北海道大学国际媒体，传播和旅游研究研究生院教授，马里恩·乔普（Marion Joppe）博士，教授和琼·弗拉赫蒂（Joan Flaherty）加拿大圭尔夫大学旅游管理

旅游业作为一项活动的越来越多，因其开发性和采掘业务方法而受到批评。然而，它具有改变和再生社会，文化和环境的能力。探索我们周围世界的愿望深深地嵌入了许多人的心理中，但这是为了付出环境的代价，通常是访问了被访问的社区的居民。大部分旅游教育与为学生做好准备的未来专业实践密切相关，但是与其消费相关的挑战和机遇要求其未来的领导者必须表现出非常不同的价值观和理解，以解决越来越复杂和邪恶的问题，旅游业无法与之分离。本身。可以适应基于价值的学习经验的这种汇编，以适应个人讲师的需求和处置，不仅旨在使学生参与主题，还可以加深他们对其复杂性和相互联系的理解，并帮助他们成为领先生活的全球公民后果。

‘危机威胁旅游业的未来正在导致反思性的老师重新检查他们的教学和原因。这本书综合了来自各种起源和学科的45个此类教育者的知识和热情。这确实是风暴中的灯塔。它通过为开发着专注于价值和转型的旅游课程的新方法提供强大的哲学框架来阐明灯光。除了其强大的公理基础外，它还包含大量创新活动和学生参与练习，以确保其教学意义。这本书以旅游教育期货倡议（TEFI）为基础，是一本灵感，是通往一个新的和变革的旅游世界的急需的桥梁。我建议所有旅游教育工作者都需要阅读！’
- Pauline Sheldon，美国夏威夷大学Emerita教授

‘将教育和学习视为变革力量的读者将接受这本书。编辑和贡献者是领先的思想家和教育者，包括早期职业和既定学者。他们已经在各种主题上合作，采用各种教学方法来解决学生作为未来领导者和社会成员将遇到的环境，政治和社会文化问题。考虑到需要降低人文环境影响的包容性，正念方法，该集合以实现本地化，基于价值观的观点的原则来告知。对话开始者和活动补充了每一章的讨论，最终结果为那些希望刷新和振兴旅游研究的人提供了令人发人深省的灵感。’
- 奥塔哥大学的安娜·卡尔（Anna Carr）

‘这是一本具有挑战性的书。它挑战我们思考我们的教学，原因和方式。它通过对公理学的深入检查来理解旅游教育的价值。它挑战我们在促进学习方面发挥创造力。它通过其挑衅性的问题和创新的学生活动来做到这一点。这挑战我们对我们的学生产生变革性影响。它是通过让学生解决旅游业的紧迫问题来做到这一点。作者将因其实践奖学金，他们的协作写作方法以及使清晰度的复杂问题而受到赞扬。强烈推荐。'
- 约翰部落，约克圣约翰大学，英国