经济学的学习,实验和信息的限制
直到最近,经济学家才开始意识到学习和研究其对社会结果的影响的重要性。这本书提供了一个深入的实验分析的当前模型和方法的适应性学习在经济学。它着重于资料很少的环境,从而促进使用基本的心理学概念来模仿行为。
这本书从理论和经验两方面研究了在特定游戏情境下的行为和学习。近年来,人们经常利用实验来研究个体的决策过程。其目的是增加我们对这类过程的理解,而这本书对这一研究方向作出了重要的补充。它超越了大多数现有的文献,因为它比较了不同学习过程的解释力。很少有其他的作品进行这样的比较,但人们普遍认为,这样的比较对科学进行是必要的。此外,作者还研究了一种文学作品中很少出现的游戏情境,这种情境简单易懂,而且具有许多有趣的特点。”
-马克斯·普朗克经济体系研究所托马斯·布伦纳,德国耶拿
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