发展道路不平衡

亚洲和非洲的创新和学习

Banji Oyelaran-Oyeyinka，肯尼亚联合国人居署监测与研究部主任，荷兰联合国大学优秀教育学院教授;Rajah Rasiah，马来西亚马来亚大学经济与行政学院技术与创新政策教授，荷兰联合国大学优秀教育学院教授，英国牛津大学桑贾亚·拉尔技术与发展中心高级助理研究员

这本书的重点是在信息硬件(IH)的部门系统中，从工业、技术和组织变化的复杂过程中可以学到什么。IH创新体系被有意选择来说明部门如何作为经济进步的种子。公司层面的详细研究在7个国家进行，3个在非洲(尼日利亚、毛里求斯和南非)，4个在亚洲(中国、台湾、马来西亚和印度尼西亚)。

“为什么在过去四分之一个世纪里，东亚国家增长如此之快，而非洲国家增长如此之慢，尽管这两个群体的许多人在这段时期之初的收入水平相似?”作者通过考虑这两组国家在信息硬件产业发展方面的经验，为这个问题提供了一个新颖的、深思熟虑的和极具洞察力的方法。这项调查的结果是迷人的，完全令人信服的。这本书对发展经济学做出了杰出的开创性贡献，完全值得并将被广泛阅读。”
——英国剑桥大学和伯明翰大学商学院Ajit Singh

“在理解为什么有些国家和地区成功地赶上了世界上的富裕地区，而另一些国家和地区往往在这方面有很大困难方面，这本书代表着向前迈出的重要一步。”它代表了经济发展文献与创新和学习文献之间非常幸福的结合。本书最后对创新政策提出了一系列深思熟虑的建议。这本书应该推荐给理解和促进经济发展的学生和从业者。”
- Bengt-Åke Lundvall，奥尔堡大学，丹麦和清华大学，中国北京

“近年来，经济发展研究出现了一场革命。成功发展的核心被视为企业对技术、组织和管理能力的不断掌握，这些能力是在经济活动领域有效运作所必需的。反过来，企业的学习被认为强烈依赖于塑造其运作方式的制度结构。有效的机构往往被认为是针对特定部门的。因此，要取得成功的发展，就需要一个国家建立适当的体制。这本优秀的书是对这种文学的重要补充。”
- Richard R. Nelson，哥伦比亚大学，美国

“作者展示了对理论学术的良好理解，他们在分析非洲和亚洲各国发展道路不平衡的根源时，很好地利用了这些理论知识为其建立了知识基础。本书借鉴了各国的数据和经验，提供了与学习在企业和部门一级的工业、技术和组织变革的复杂过程中进行创新和迎头赶上有关的循证政策教训。这本书值得所有关心技术和发展的人阅读。”
- cande Yumkella，工发组织