教育经济学家

重新评价本科经济学专业的初步探讨

主编:美国明德学院Christian A. Johnson杰出经济学教授David Colander和美国里士满大学Joseph A. Jennings商业讲座教授、经济学教授KimMarie McGoldrick

经济学专业是大学教育的核心部分。但是，经济学专业的学生做了它应该做的事情吗?如果不是，应该如何改变?这本书提出了一系列挑衅性的问题，鼓励读者从不同的角度看待经济学专业，而不是通常认为的那样，并提供了一系列改变的建议。

这本书充满了学术经济学家和管理人员的深思熟虑的想法，是2006年蒂格尔基金会资助的成果，旨在帮助丰富本科教育……我建议这本书在本科文理学院与经济学专业的同事之间分享，以启动或进一步讨论该专业的适当目标和目的-à-vis文科教育。拥有经济学本科专业的博士和硕士综合性大学，以及经过认证的商学院，仍然会发现《教育经济学家》中的讨论，有助于创造性地思考合适的本科和研究生经济学技能和内容，尤其是培养未来的本科教授。
——Deborah M. Figart，《东方经济杂志

这本书是美国经济协会委员会经济教育项目的一个优秀成果，该项目旨在推进文科背景下的经济学教学。戴夫·科兰德(Dave Colander)和金玛丽·麦戈德里克(KimMarie McGoldrick)为这一努力召集了一个最有能力的贡献者小组，其中包括就应该教什么、应该如何教以及应该如何评估和奖励教与学进行了对话。值得赞扬的是，他们并没有试图主导政策，而是激发了对这些话题的辩论。这本书是任何对高等教育经济学教学感兴趣的人必读的书。
——威廉·贝克尔，印第安纳大学，布卢明顿，美国