大学生创业教学

科林·琼斯，澳大利亚南昆士兰大学副教授

科林·琼斯是一位经验丰富的企业家和教育家，他写这本书是为了帮助企业家教育家暂停并反思他们的学生的学习，从而反思他们作为教育者的责任。他提倡以学生为中心的方式教授创业精神，并建立课程体系。他震撼了读者的思维，并邀请了关于体验式学习方法的讨论，让学生们参与到对创业的学习中来。

这本书是深思熟虑的挑衅，并唤醒了对如何教授企业家精神的另一个层次的思考。它将是创业教育工作者和那些在未来几年里建立大学创业课程的人的必读书目。

在这篇发人深省的文章中，科林·琼斯(Colin Jones)敲了一些钉子。在学习和接受环境变化这一事实的驱使下，他的写作被牢牢地灌输给了需要这些经验的人，学习者不仅需要认识到未来的机会，还需要以有意义的方式实现它们，从中获益。他曾在那里，自豪地穿着失败的T恤，为我们开辟了深思熟虑的“空间”，让我们可以在其中反思并继续前进。更重要的是，琼斯作为中间干预者的地位现在已经超越了他的课堂和会议演示，为我们提供了一个我完全推荐给你们的文本。”
——Andy Penaluna，英国企业教育公司CEO

“阅读这本书将极大地帮助创业领域的教育者。正如科林·琼斯所说，题目可以是“如何让学生了解创业”。这意味着作者采取了以学生为中心的方法，强调创业中的学习过程。这本书和它的主要思想产生于一个结合了创业和教育经验的个人旅程。最重要的是，这本书在如何思考和实施创业教育方面是一种引人入胜的、自反性的方法。”
——法国里昂商学院(EM Lyon Business School)的阿兰•法约尔(Alain Fayolle

“我很高兴地赞同琼斯博士将创业教育应用于本科生的观点。一种从理论到实践的哲学得以保持，以及基于经验学习的创业导向的学习方法的增强，在这种学习方法中，新的活动通过反思产生新的经验和新的思维。”
——Alex Maritz，澳大利亚Swinburne科技大学

《大学生创业教学》是所有热爱教学的学者的必读书目，它将在未来多年里激发人们对高等教育教学的讨论和进一步探索。这本开创性和实用的书提供了一个独特的和卓越的创业教育概念，创造了一个更以学生为中心的方法来学习，而不是以讲师为中心的方法来教学。这本书关注的是，通过对教育、教育目标和教育成果采用这种新的视角，创业教育者和任何大学教师如何能在教学中变得更有效。
——摩根·迈尔斯，美国南乔治亚大学

我相信这是世界上第一本尝试深入探讨创业教育理念与实践的书。因此，它体现了许多独特的(和企业家的)特征。它的重点不是教，而是学习的过程。这本书的作者是一位有过失败经历的企业家，他建立了一个从企业家到教师的个人学习旅程，因此有许多发人深省的见解。主要关注的是学生在高等教育中的需求，以及他们承担学习自主权的重要性。本文试图证明这在实践中意味着什么，如何建立学习者已经知道的知识，以及他们可以从非常不同的角度为晚会带来什么。不像这一领域的许多其他书籍，它不是规定性的。它呈现了一场辩论，旨在鼓励读者去思考、反思和辩论。”
——摘自英国杜伦大学艾伦·吉布的序言