商业系列教学方法

当代商业教育包括各种各样的学科，所有商业学院都希望有效教学。然而，在建立期望时，商学院并不总是考虑资源教育工作者可能需要成为有效的教师或继续发展其工艺。商业（TMB）系列的教学方法旨在解决该差距。

每个TMB卷都提供了针对任何类型的商业教室的相关注意事项的单一主动学习方法的重点，信息，并立即覆盖。由跨学科团队的商业教育者撰写，该系列已为全球观众进行了规划和编辑。

每个TMB卷都始于其理论和历史根系中的具体教学方法。在此基础之后，每个卷都讨论了该方法如何以特定方式满足特定学习者的需求，提供了对方法的优势和挑战的反思，并提供了如何在各种上下文中实现该方法的示例。所有卷都结束了来自商业和相关资源的教学期刊的注释参考文献列表。该系列针对各级经验的商业教育者量身定制，来自博士生在他们的第一个教学分配中，以体验到经验丰富的全职教师，寻求刷新或扩大他们的教学曲目。该系列还旨在作为兼职教师，图书馆和大学教学中心的资源。

TMB系列通过提供概念基础、实践指导以及根据读者的具体需求实施该方法所需的资源，对教育工作者的发展采取了学术和应用方法。无论您的特定商业纪律或参与式学习经验如何，我们希望您能发现本卷和其他卷中提供的信息既鼓舞人心又有用！

即将举行的标题包括：

课堂作为组织
德比R。托马斯，斯泰西F。查佩尔和大卫S。明亮的

角色扮演模拟
Alex R. Bolinger和Julie V. Stanton

体验练习
Mary K. Foster，Vicki Taylor和Jennie Walker

项目基于项目的学习
Garth Coombs和Janelle晚安

计算机模拟和游戏
James W. Cooper，Michele E. Yoder和Stacey L. Watson

小组和团队工作
Ricardo Flores和Antonina Bauman