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教学健康经济学的手册
最佳实践
9781789906653 Edward Elgar发布
该手册特点在卫生经济学（HE）领域在过去十年中最好的教学实践。他仍然认为在经济领域的一个新领域。该教材的设计并适用于HE专业化装在经济学系，公共卫生，保健专业，健康科学，护理学，药学，企业或公共/卫生管理的学校。
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批评赞誉
贡献者
内容
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该手册特点在卫生经济学（HE）领域在过去十年中最好的教学实践。他仍然被认为是经济世界的一个相对较新的领域。虽然导致他专门的大多数学术课程被居住在经济部门，但许多课程经常居住在其他地方：在公共卫生，卫生专业，健康科学，护理，药房，商业或公共/保健管理学校。在这些不同的专业课程中教学需要定制为教师和学生开发的方法和材料的子集。
编辑旨在扩大超越北美和西欧的适用性，并解决两者都发达的卫生经济体和更先进的问题。本文的章节目前提供了新的和创新的教学方法。
教师有或没有专业训练的话，他欢迎包括他的各种经济和非经济本科，研究生和专业课程讲授课程功能的实际应用。
编辑旨在扩大超越北美和西欧的适用性，并解决两者都发达的卫生经济体和更先进的问题。本文的章节目前提供了新的和创新的教学方法。
教师有或没有专业训练的话，他欢迎包括他的各种经济和非经济本科，研究生和专业课程讲授课程功能的实际应用。
批评赞誉
“本文提供了前所未有的教学技巧，为公共卫生和医学以及传统经济学计划创造一个积极的学习环境。教师将欣赏在线教学的积极学习技巧的提示和对国际和国家特定应用的关注。
- 美国医学科学大学J. Mick Tilford
“这本手册是改善每个人的卫生经济学教学的方法，想法和工具的宝库。无论您是第一次教授在线课程，准备在另一个国家教学，还是寻求新的仿真和课堂活动，您都会找到一些优秀的信息，使您的教学更有效和包容。
- 美国旧金山大学加利福尼亚州Joanne Spetz
- 美国医学科学大学J. Mick Tilford
“这本手册是改善每个人的卫生经济学教学的方法，想法和工具的宝库。无论您是第一次教授在线课程，准备在另一个国家教学，还是寻求新的仿真和课堂活动，您都会找到一些优秀的信息，使您的教学更有效和包容。
- 美国旧金山大学加利福尼亚州Joanne Spetz
贡献者
提供者包括：M.费米Ayadi，NEHA Batura，西蒙活脱，塔尼亚·玛利亚·科斯塔·达席尔瓦Beume，希瑟·布朗，弗洛里安布氏，苏珊·克利里，西蒙Condliffe，卡罗琳S.羽，黛安·杜瓦，丽莎金，艾伦C.古德曼，哈桑Haghparast-Bidgoli，吉尔的Boylston赫恩登，杰弗里·S.霍克，阿什利·霍奇森，米哈尔角质，简·休斯，珍妮弗·科恩，莫德拉伯格，奔驰阿尔法罗拉托雷，露丝Litmanovich，尼尔·梅雷迪斯，司法Nonvignon，马亚普拉特，伊丽莎白·皮特尼塞德勒，托马斯PODER安妮普瓦里耶，诺埃米萨沃亚，阿图罗·施魏格尔，Jolene Skordis，艾琳Strumpf，珍妮弗·沃茨，托马斯·威尔金森，玛丽亚·克拉拉Zerbino，埃尔韦Tchala侬Zomahoun
内容
内容：
前言十九
PART我主动学习ASSIGNMENTS
1引言学习和教学卫生经济学2
Allen C. Goodman和Maia Platt
2健康保险17游戏
珍妮弗·科恩
3使用投资组合评估卫生经济学的能力32
Neha Batura，Hassan Haghparast-Bidgoli，Jane Hughes和Jolene Skordis
4实验室和健康保险和成本效益的案例
分析，以增强介绍性的主动学习体验
卫生职业卫生经济课程44
Carolyn S. Dewa和Jeffrey S. Hoch
5项主动学习技术，增强的复杂的理解
随机建模方法61
米哈尔角质
6使用净效益回归教的成本效益分析的数据集77
Jeffrey S. Hoch和Carolyn S. Dewa
7 Noricum - 健康合作或令人讨厌的蛇坑：战略角色扮演
教学如何处理医疗保健系统冲突88
弗洛里安·毕希纳
8个教学卫生经济学非经济学家108
伊丽莎白·皮特尼塞德勒
第二部分教学提示和工具的网络环境
9战略教育学：追求异步教学的最佳实践
在线健康经济学课程124
尼尔·梅雷迪思
网上作业平台和互动电子课本的10积分
成卫生经济学课程135的虚拟学习环境
M. Femi Ayadi.
11个引人入胜的远程学习者在网上没有经济背景
健康经济课程146
希瑟布朗
12个在机遇与挑战提供研究生健康
经济学计划在线157
丽莎黄金和珍妮弗·沃茨
13使用远程教育传授卫生经济学：国家和全球
体验170.
黛安·M.杜瓦
14教学大流行：迅速适应意料之外178
吉尔·博伊尔斯顿埃尔纽森
第三部分国际和国家特定的
观点与应用
15校友的健康经济课程中的15个视频会议
医疗保健和国外的合作伙伴189
Ashley Hodgson.
16通过体验学习教学国际卫生系统204
Simon Condliffe.
17加强能力在撒哈拉以南非洲地区222卫生经济学的教学
托马斯·威尔金森，苏珊·克利和司法Nonvignon
从纳入硕士课程的海外留学经验教训18
在卫生经济学237
Arturo Schweiger，Maria Clara Zerbino，Ruth Litmanovich，Noemi Savoia
和梅赛德斯·阿尔法罗·拉托雷
第四部分传播和健康的社会影响
经济学技能
19瞻卫生经济学知识，非经济学家在魁北克，
加拿大：对多模式的知识转移方法的案例研究
以病人为导向的研究（POR）246
Maude Laberge，Annie Poirier，Simon Berthelot，Thomas Poder，Erin Strumpf
并且埃尔韦Tchala侬Zomahoun
20在伙伴关系的公共卫生研究的重要性
大学的机构和健康经济学教师
非经济学专业的学生在卫生经济学训练的参与：
来自巴西的266视角
TâniaMariaCosta da Silva Beume
索引
前言十九
PART我主动学习ASSIGNMENTS
1引言学习和教学卫生经济学2
Allen C. Goodman和Maia Platt
2健康保险17游戏
珍妮弗·科恩
3使用投资组合评估卫生经济学的能力32
Neha Batura，Hassan Haghparast-Bidgoli，Jane Hughes和Jolene Skordis
4实验室和健康保险和成本效益的案例
分析，以增强介绍性的主动学习体验
卫生职业卫生经济课程44
Carolyn S. Dewa和Jeffrey S. Hoch
5项主动学习技术，增强的复杂的理解
随机建模方法61
米哈尔角质
6使用净效益回归教的成本效益分析的数据集77
Jeffrey S. Hoch和Carolyn S. Dewa
7 Noricum - 健康合作或令人讨厌的蛇坑：战略角色扮演
教学如何处理医疗保健系统冲突88
弗洛里安·毕希纳
8个教学卫生经济学非经济学家108
伊丽莎白·皮特尼塞德勒
第二部分教学提示和工具的网络环境
9战略教育学：追求异步教学的最佳实践
在线健康经济学课程124
尼尔·梅雷迪思
网上作业平台和互动电子课本的10积分
成卫生经济学课程135的虚拟学习环境
M. Femi Ayadi.
11个引人入胜的远程学习者在网上没有经济背景
健康经济课程146
希瑟布朗
12个在机遇与挑战提供研究生健康
经济学计划在线157
丽莎黄金和珍妮弗·沃茨
13使用远程教育传授卫生经济学：国家和全球
体验170.
黛安·M.杜瓦
14教学大流行：迅速适应意料之外178
吉尔·博伊尔斯顿埃尔纽森
第三部分国际和国家特定的
观点与应用
15校友的健康经济课程中的15个视频会议
医疗保健和国外的合作伙伴189
Ashley Hodgson.
16通过体验学习教学国际卫生系统204
Simon Condliffe.
17加强能力在撒哈拉以南非洲地区222卫生经济学的教学
托马斯·威尔金森，苏珊·克利和司法Nonvignon
从纳入硕士课程的海外留学经验教训18
在卫生经济学237
Arturo Schweiger，Maria Clara Zerbino，Ruth Litmanovich，Noemi Savoia
和梅赛德斯·阿尔法罗·拉托雷
第四部分传播和健康的社会影响
经济学技能
19瞻卫生经济学知识，非经济学家在魁北克，
加拿大：对多模式的知识转移方法的案例研究
以病人为导向的研究（POR）246
Maude Laberge，Annie Poirier，Simon Berthelot，Thomas Poder，Erin Strumpf
并且埃尔韦Tchala侬Zomahoun
20在伙伴关系的公共卫生研究的重要性
大学的机构和健康经济学教师
非经济学专业的学生在卫生经济学训练的参与：
来自巴西的266视角
TâniaMariaCosta da Silva Beume
索引
