精装
评估高等教育的贡献
无序世界的知识
9781035307166 爱德华·埃尔加出版社
尽管高等教育机构在大多数社会领域广泛参与，但有限的思维和超个人主义的方法主导了关于它们对社会价值的讨论。提倡更严格和全面的方法，这本富有洞察力的书讨论了高等教育所做的广泛贡献，以及理论化、观察、衡量和评估这些贡献所涉及的许多问题。
更多的信息
的一致好评
贡献者
内容
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尽管高等教育机构在大多数社会领域广泛参与，但有限的思维和超个人主义的方法主导了关于它们对社会价值的讨论。提倡更严格和全面的方法，这本富有洞察力的书讨论了高等教育所做的广泛贡献，以及理论化、观察、衡量和评估这些贡献所涉及的许多问题。
这些章节由一群国际知名学者编写，探讨了高等教育与社会之间的多重联系，以及大学、学院和研究机构及其人员所发挥的广泛的社会、经济、政治和文化功能。高等教育的好处包括毕业生可就业，通过研究和奖学金获得新知识，气候科学和全球联系，为全体人民构建经济和社会机会，以及为各级政府提供工作和建议。高等教育不仅能提高收入、拓展职业，还能让学生沉浸在知识中，帮助他们成长为真正的人，并促进生产力、民主、宽容和国际理解。这本书强调了高等教育对个人、组织、社区、城市、国家和世界的附加值。它还关注价值分配的不平等，并发现评估高等教育的工具既不充分也不完整。
在国际和跨学科的范围内，这本书将被证明是一个宝贵的资源，高等教育，教育政策和社会政策的学生和学者。对于那些想让高等教育更有效地对公众负责的大学管理者和高等教育政策制定者来说，它也将被证明是一个有用的资源。
这些章节由一群国际知名学者编写，探讨了高等教育与社会之间的多重联系，以及大学、学院和研究机构及其人员所发挥的广泛的社会、经济、政治和文化功能。高等教育的好处包括毕业生可就业，通过研究和奖学金获得新知识，气候科学和全球联系，为全体人民构建经济和社会机会，以及为各级政府提供工作和建议。高等教育不仅能提高收入、拓展职业，还能让学生沉浸在知识中，帮助他们成长为真正的人，并促进生产力、民主、宽容和国际理解。这本书强调了高等教育对个人、组织、社区、城市、国家和世界的附加值。它还关注价值分配的不平等，并发现评估高等教育的工具既不充分也不完整。
在国际和跨学科的范围内，这本书将被证明是一个宝贵的资源，高等教育，教育政策和社会政策的学生和学者。对于那些想让高等教育更有效地对公众负责的大学管理者和高等教育政策制定者来说，它也将被证明是一个有用的资源。
的一致好评
“关于高等教育对个人和社会的贡献的辩论一直被与劳动力市场中更合格的个人的参与以及从知识的创造和传播中获得的财富和收入的扩大有关的方面所主导。”尽管它们很重要，但对这些好处的过度关注导致了一种倾向，这种倾向缩小了关于高等教育机构在改善社区方面可以发挥的多种复杂作用的学术和政策辩论。这本书的作者应该受到赞扬，因为他们做出了重要的努力，在社会科学家和决策者之间就这些贡献开展了更广泛、更富有成果的对话。他们的成就也提醒我们，需要更多跨学科的方法来理解复杂的社会现象。”
- Pedro Nuno Teixeira，葡萄牙波尔图大学，前高等教育政策研究中心主任
“如果高等教育的合法性要在面对越来越敌对的质疑时得到维护，那么它对社会的贡献就必须接受批判性的审查，这样它们才能得到加强和更广泛的认可。”这本引人入胜、见解深刻的书开启了这项重要工作，为该领域提供了巨大的服务。”
——Paul Ashwin，兰开斯特大学，英国
“这本书带领读者进行一次世界之旅，以令人信服的理由说明高等教育已经产生了巨大的影响，而对一些国家来说，高等教育的贡献被低估了。”这组作者在不同的国家背景下提出了新的数据和分析，以认识和概念化高等教育在当地和全球的贡献。与此同时，作者意识到高等教育的全部潜力尚未得到充分实现，并明确了政策制定者和高等教育学者面临的挑战。读者将会欣赏本书在全球范围内提供的深入分析和有见地的观察，不仅因为它赞扬了高等教育为证明未来投资的合理性所做的贡献，还因为它为解释和应对全球挑战提供了不同的前进道路，从而使投资回报最大化。”
——Mitchell J. Chang，加州大学洛杉矶分校，美国
- Pedro Nuno Teixeira，葡萄牙波尔图大学，前高等教育政策研究中心主任
“如果高等教育的合法性要在面对越来越敌对的质疑时得到维护，那么它对社会的贡献就必须接受批判性的审查，这样它们才能得到加强和更广泛的认可。”这本引人入胜、见解深刻的书开启了这项重要工作，为该领域提供了巨大的服务。”
——Paul Ashwin，兰开斯特大学，英国
“这本书带领读者进行一次世界之旅，以令人信服的理由说明高等教育已经产生了巨大的影响，而对一些国家来说，高等教育的贡献被低估了。”这组作者在不同的国家背景下提出了新的数据和分析，以认识和概念化高等教育在当地和全球的贡献。与此同时，作者意识到高等教育的全部潜力尚未得到充分实现，并明确了政策制定者和高等教育学者面临的挑战。读者将会欣赏本书在全球范围内提供的深入分析和有见地的观察，不仅因为它赞扬了高等教育为证明未来投资的合理性所做的贡献，还因为它为解释和应对全球挑战提供了不同的前进道路，从而使投资回报最大化。”
——Mitchell J. Chang，加州大学洛杉矶分校，美国
贡献者
贡献者包括:Brendan Cantwell, Aleksei Egorov, Isak Froumin, John P. Haupt, Glen A. Jones, Jenny J. Lee, Rita Locatelli, Sergey Malinovskiy, Simon Marginson, Terhi Nokkala, Daria Platonova, James Robson, Ksenia Romanenko, Anna Smolentseva, Jussi Valimaa, Marijk van der Wende, Johanna Witte, Lili Yang
内容
内容:
前言x
捐助者名单十三
1导论:高等教育与贡献问题
西蒙·马金森，布兰登·坎特威尔，达莉亚·普拉托诺娃
安娜·斯摩伦塞娃
第一部分概念和观点
高等教育的内在和外在结果
西蒙·马金森，布兰登·坎特威尔，达莉亚·普拉托诺娃
安娜·斯摩伦塞娃
高等教育对社会的贡献:朝向
范本,38
安娜Smolentseva
作为学生自我形成的高等教育
西蒙Marginson
第二部分:全球贡献与比较
高等教育、科学与气候危机
Johanna威特
开放高等教育的机遇与挑战
全球范围内的系统
玛丽克·范德温德
中国和英美思想的比较
关于高等教育和公共利益
西蒙·马金森和杨丽丽
8 .中美科学合作促进全球共同利益
约翰·p·豪普特和珍妮·j·李
第三部分对经济，政治，
政府与文化
9 .毕业生就业能力与就业
詹姆斯·罗布森
10 .教科文组织对高等教育的共同好想法
198年民主
丽塔·洛卡特利和西蒙·马金森
11了解高等教育的贡献
通过改革的政治
Brendan Cantwell, dalia Platonova和Isak fromin
教授与公共政策
格伦·琼斯
高等教育的文化贡献
Jussi Välimaa, Terhi Nokkala和Ksenia Romanenko
14俄罗斯高等教育与地区精英的形成287
阿列克谢·叶戈罗夫和谢尔盖·马林诺夫斯基
指数
前言x
捐助者名单十三
1导论:高等教育与贡献问题
西蒙·马金森，布兰登·坎特威尔，达莉亚·普拉托诺娃
安娜·斯摩伦塞娃
第一部分概念和观点
高等教育的内在和外在结果
西蒙·马金森，布兰登·坎特威尔，达莉亚·普拉托诺娃
安娜·斯摩伦塞娃
高等教育对社会的贡献:朝向
范本,38
安娜Smolentseva
作为学生自我形成的高等教育
西蒙Marginson
第二部分:全球贡献与比较
高等教育、科学与气候危机
Johanna威特
开放高等教育的机遇与挑战
全球范围内的系统
玛丽克·范德温德
中国和英美思想的比较
关于高等教育和公共利益
西蒙·马金森和杨丽丽
8 .中美科学合作促进全球共同利益
约翰·p·豪普特和珍妮·j·李
第三部分对经济，政治，
政府与文化
9 .毕业生就业能力与就业
詹姆斯·罗布森
10 .教科文组织对高等教育的共同好想法
198年民主
丽塔·洛卡特利和西蒙·马金森
11了解高等教育的贡献
通过改革的政治
Brendan Cantwell, dalia Platonova和Isak fromin
教授与公共政策
格伦·琼斯
高等教育的文化贡献
Jussi Välimaa, Terhi Nokkala和Ksenia Romanenko
14俄罗斯高等教育与地区精英的形成287
阿列克谢·叶戈罗夫和谢尔盖·马林诺夫斯基
指数
