精装
商业教育中的游戏、模拟和好玩的学习
《商业教育中的游戏、模拟和好玩的学习》对整合游戏、模拟和游戏的原创和创新方式进行了新鲜、深刻的观察，以提高高等教育学习和评估的质量，并跨越商业和法律学科。章节涵盖广泛的业务领域，如市场营销，会计和战略，并包括实用的建议，提示和想法，如何加强现有的学习技术，包括一个有趣的元素。
更多的信息
的一致好评
贡献者
内容
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《商业教育中的游戏、模拟和好玩的学习》对整合游戏、模拟和游戏的原创和创新方式进行了新鲜、深刻的观察，以提高高等教育学习和评估的质量，并跨越商业和法律学科。章节涵盖广泛的业务领域，如市场营销，会计和战略，并包括实用的建议，提示和想法，如何加强现有的学习技术，包括一个有趣的元素。
贡献者检查获得的核心成果,可以玩游戏和模拟和如何适应这些学习在商业环境中使用各种技术,如远程在线学习,创建一个数字游戏应用程序和参加模拟教生活技能就业能力。这本书还强调了通过游戏和传统方法学习技能的价值和重要性，以提供一个更愉快的学习经验。
本书考察了教学和教育的各个方面，将成为英国和国际商学院和法学院学者的宝贵资源。
贡献者检查获得的核心成果,可以玩游戏和模拟和如何适应这些学习在商业环境中使用各种技术,如远程在线学习,创建一个数字游戏应用程序和参加模拟教生活技能就业能力。这本书还强调了通过游戏和传统方法学习技能的价值和重要性，以提供一个更愉快的学习经验。
本书考察了教学和教育的各个方面，将成为英国和国际商学院和法学院学者的宝贵资源。
的一致好评
“这是一本令人愉快的书。利用贡献者的经验和专业知识，它解决了与现代商学院基于游戏的学习相关的广泛话题。从模拟的设计和构建到体验式学习的评估，每一章都提供了对教育者采用这些方法的真实见解和感觉。关于在课程中嵌入模拟和游戏的实用建议和例证是非常有价值的，不仅对那些第一次尝试这种技术的人，而且对那些已经使用这种方法一段时间的人。作者的评价和反思为这种技术提供了深刻、有风度和引人入胜的见解。”
- Ann Davis，悉尼大学，澳大利亚
“好玩的学习正在成为成人教育中最有趣的实践领域之一，这本非常有用的书表明，它可以应用于任何学科领域。”涵盖了道德和法律等困难的话题，学科实践者分享和批评了从数字模拟到实物寻宝的一系列方法。强烈推荐给那些认为玩耍对他们没有好处的老师。”
——英国东安格利亚安格利亚鲁斯金大学Alex Moseley
“这本非常实用和现实的书提供了详细和广泛的选择，好玩的和基于游戏的学习方法。它结合了对特定通用模型或实践的介绍，以及来自会计、商业和法律等各个学科的经过尝试和测试的例子。这将有助于任何人寻找证据，证明在这些学科领域采用基于游戏的学习的合法性，以及明确这些方法的潜在可转移性。书中的章节提供了一系列鼓舞人心的例子，并对经验、建议、注意事项和吸取的教训进行了诚实的评估。
——英国作家兼独立顾问艾莉森·詹姆斯(Alison James
- Ann Davis，悉尼大学，澳大利亚
“好玩的学习正在成为成人教育中最有趣的实践领域之一，这本非常有用的书表明，它可以应用于任何学科领域。”涵盖了道德和法律等困难的话题，学科实践者分享和批评了从数字模拟到实物寻宝的一系列方法。强烈推荐给那些认为玩耍对他们没有好处的老师。”
——英国东安格利亚安格利亚鲁斯金大学Alex Moseley
“这本非常实用和现实的书提供了详细和广泛的选择，好玩的和基于游戏的学习方法。它结合了对特定通用模型或实践的介绍，以及来自会计、商业和法律等各个学科的经过尝试和测试的例子。这将有助于任何人寻找证据，证明在这些学科领域采用基于游戏的学习的合法性，以及明确这些方法的潜在可转移性。书中的章节提供了一系列鼓舞人心的例子，并对经验、建议、注意事项和吸取的教训进行了诚实的评估。
——英国作家兼独立顾问艾莉森·詹姆斯(Alison James
贡献者
供稿人:O. Arikan, M. Davies, I. De Loo, C. Elliott, J. Evans, J. Guest, B.A. Kazmi, C. Kerridge, P. Koornhof, M. Kozlovskaya, K. Lines, M. Olczak, P. Petridis, M. Potts, J. Preston, F. Rosairo, L. Traczykowski, E. Vettraino, C. Umfreville, D. Yates
内容
内容:
序言卡罗琳艾略特xi
1游戏介绍，严肃游戏，模拟游戏
游戏化1
Panagiotis Petridis和Lauren Traczykowski
2 .运用游戏教育企业社会责任
和可持续性14
玛丽亚Kozlovskaya
3 .何必那么严肃?非严肃游戏在火花中的作用
教育好奇心:反思
大卫·叶茨
4、创造怪物:开发一款手机数字游戏
会计课程申请
马特·戴维斯，大卫·耶茨，马丁·波茨和弗朗西丝·罗塞罗
使用课堂实验来教授行为学
管理者经济学57
玛丽亚Kozlovskaya
6、基于故事的游戏可以作为评估
法律教学中的工具
Pieter Koornhof
7在远程在线教学环境中传送游戏78
Jon Guest和Matthew Olczak
8如何基于教学模拟开发评估
杰森·埃文斯和克莱夫·凯里吉
9对仿真在开发中的价值的思考
商科研究生的就业技能100
裘德·普雷斯顿和弗朗西斯·罗塞罗
商业模拟，以发展就业能力技能
战略管理专业学生113
杰森·埃文斯和克莱夫·凯里吉
使用基于模拟的方法使会计课程栩栩如生
学习(SBL):会计Bissim案例126
马特·戴维斯，大卫·耶茨和马丁·波茨
模拟混合国籍/文化的价值
学生群141
克莱夫·凯里吉和杰森·埃文斯
13跨国企业的道德决策
网络:角色扮演教学法的案例153
Bahar阿里伤势严重
14 .模拟和游戏的积极影响
公司法模块163的应用教学和评估
克里斯Umfreville
15 B(l)终结真相:使用虚构的人物和世界
在法律教学中175
克里斯·莱恩和彼得·库恩霍夫
在危机管理教育中追求玩乐185
劳伦Traczykowski
17会计教育中的趣味性学习195
Ozlem Arikan
18道德行为的模范205
劳伦Traczykowski
“高质量的演讲就像在公园里散步”:制造
通过基于位置的策略学习更触觉和乐趣216
克丽丝行
20 Jeux sans frontières?游戏使用的一个关键角度
高等教育中的模拟和“游戏
大卫·耶茨和伊沃·德·卢
指数
序言卡罗琳艾略特xi
1游戏介绍，严肃游戏，模拟游戏
游戏化1
Panagiotis Petridis和Lauren Traczykowski
2 .运用游戏教育企业社会责任
和可持续性14
玛丽亚Kozlovskaya
3 .何必那么严肃?非严肃游戏在火花中的作用
教育好奇心:反思
大卫·叶茨
4、创造怪物:开发一款手机数字游戏
会计课程申请
马特·戴维斯，大卫·耶茨，马丁·波茨和弗朗西丝·罗塞罗
使用课堂实验来教授行为学
管理者经济学57
玛丽亚Kozlovskaya
6、基于故事的游戏可以作为评估
法律教学中的工具
Pieter Koornhof
7在远程在线教学环境中传送游戏78
Jon Guest和Matthew Olczak
8如何基于教学模拟开发评估
杰森·埃文斯和克莱夫·凯里吉
9对仿真在开发中的价值的思考
商科研究生的就业技能100
裘德·普雷斯顿和弗朗西斯·罗塞罗
商业模拟，以发展就业能力技能
战略管理专业学生113
杰森·埃文斯和克莱夫·凯里吉
使用基于模拟的方法使会计课程栩栩如生
学习(SBL):会计Bissim案例126
马特·戴维斯，大卫·耶茨和马丁·波茨
模拟混合国籍/文化的价值
学生群141
克莱夫·凯里吉和杰森·埃文斯
13跨国企业的道德决策
网络:角色扮演教学法的案例153
Bahar阿里伤势严重
14 .模拟和游戏的积极影响
公司法模块163的应用教学和评估
克里斯Umfreville
15 B(l)终结真相:使用虚构的人物和世界
在法律教学中175
克里斯·莱恩和彼得·库恩霍夫
在危机管理教育中追求玩乐185
劳伦Traczykowski
17会计教育中的趣味性学习195
Ozlem Arikan
18道德行为的模范205
劳伦Traczykowski
“高质量的演讲就像在公园里散步”:制造
通过基于位置的策略学习更触觉和乐趣216
克丽丝行
20 Jeux sans frontières?游戏使用的一个关键角度
高等教育中的模拟和“游戏
大卫·耶茨和伊沃·德·卢
指数
