如何解析法律教学中的创伤和情感

转转描述法律专业必须严格控制,预知指南解决全局以创伤为中心的法律教学关键需求支持更健康、更具包容性职业,确定策略,在法律教育中处理情感问题,甚至鼓励情感问题

以创伤为中心教学法推手Mallika Kaur和LindsayMHarris集合了多科类法律学者研究以创伤为中心教学法的必要性多元主题专家,临床和非临床专家,严格分析法学院内多种教育技巧,包括暴力图像使用、仿真法和Scoti章节探索教法方法考虑教授和学生情感响应,倡导更专注和敏感教法方法课程处理定型情感专题,如家庭暴力法,与通常被视为非情感类课程如民事诉讼一起审议。

如何算法教程中的创伤和情感是法律教育者的重要参考点,他们的目的是为法律培训内的参与创造有意义的空间。归根结底,它证明为律师和法学院学生以及创伤专业人员和与法律制度合作者阅读启发思想