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公司的知识和学习
该权威收集提供了对在组织内最重要的以前公布的论文的广泛调查。它探讨了经济学的经济学,进入认知科学与社会学领域。第一卷一般调查认知,并包含一些经典文章,提供“体现认知”,社会对认知和分类的基础。第二批探讨了这些基本面的应用于组织,并包括组织的关键论文,而不是个人,认知和统一和多样性相关主题,稳定和变革。
更多的信息
备受好评
贡献者
内容
更多的信息
该权威收集提供了对在组织内最重要的以前公布的论文的广泛调查。它探讨了经济学的经济学,进入认知科学与社会学领域。第一卷一般调查认知,并包含一些经典文章,提供“体现认知”,社会对认知和分类的基础。第二批探讨了这些基本面的应用于组织,并包括组织的关键论文,而不是个人,认知和统一和多样性相关主题,稳定和变革。
BART NooteBoom的权威介绍提供了解释信息,并为该区域的未来工作提供了途径。
BART NooteBoom的权威介绍提供了解释信息,并为该区域的未来工作提供了途径。
备受好评
“要想提高我们对企业发展的理解,就需要我们深入研究知识和学习的认知科学来源。”这本文集有望做到这一点。”
- 美国华盛顿大学道格拉斯北部
- 美国华盛顿大学道格拉斯北部
贡献者
33篇文章,约定于1934年至2003年
贡献者包括:C. Argyris, G. Bateson, A. Damasio, F.A. Hayek, J.G. March, G. h . Mead, D.A. Schön, L. Vygotsky, K.E. Weick
贡献者包括:C. Argyris, G. Bateson, A. Damasio, F.A. Hayek, J.G. March, G. h . Mead, D.A. Schön, L. Vygotsky, K.E. Weick
内容
内容:
第一卷:具身认知的基础
确认
介绍巴特Nooteboom
第一部分基本经典
1.哈耶克([1952]1976),《精神秩序的结构》
2.John H. Flavell(1963),《认知功能的基本属性》
3.列夫·维果斯基(Lev Vygotsky,[1934] 1986),《思想与文字》(Thought and Word)
4. Gregory Bateson([1972] 2000),'学习和沟通的逻辑类别'
第二部分身体和心灵
5.乔治·莱考夫和马克·约翰逊(1999),《具身思维》
6.安东尼奥·达马西奥(Antonio Damasio),《Ever Since Feelings》(2003)
第三部分社会维度
7.乔治·米德(1982),《1927年社会心理学课堂讲座》
8.D.A. Kolb(1984),《经验学习的过程》
第四部分概念与表示
9.Eleanor Rosch(1978),《分类原则》
10. Roger C. Schank和Robert P. Abelson(1977),'脚本'
11.B. Shanon(1993),《心灵的画面》和《表征与表征》
12.霍斯特·亨德里克斯-詹森(1996),《情境活动、文化脚手架和行为》
名称索引
第二卷:组织中的知识和学习
确认
介绍巴特Nooteboom
第一部分组织认知
1.Bruce Kogut和Udo Zander(1992),《企业知识、组合能力和技术复制》
2. Michael D. Cohen和Paul Bacdayan(1994),“组织例程作为程序记忆存储:来自实验室研究的证据”
3. Scott D.N. Cook和Dvora Yanow(1993),'文化和组织学习'
Karl E. Weick(1979),“制定和组织”
5.Linda E. Smircich和Gareth Morgan(1982),《领导力:意义的管理》
6.巴特·努特布姆(1992),《走向动态交易理论》
7.Wesley M. Cohen和Daniel A. Levinthal(1990),《吸收能力:学习和创新的新视角》
第二部分统一性与多样性
8. Paul Dimaggio(1997),“文化和认知”
9. Haridimos Tsoukas(1996),“该公司作为分布式知识系统:建筑师方法”
10. John Seely Brown和Paul Duguid(1991),'组织学习和社区 - 实践:朝着工作,学习和创新的统一观点'
11.约翰·希利·布朗和保罗·杜吉德(2001),《知识与组织:社会实践视角》
12.Steven Postrel(2002),《共享知识的孤岛:解决问题团队中的专业化和相互理解》
13.Morten T. Hansen(1999),“搜索-转移问题:弱联系在组织子单元间知识共享中的作用”
14.Alessia Contu和Hugh Willmott(2003),“重新嵌入情境:权力关系在学习理论中的重要性”
第三部分稳定和变化
15.克里斯·阿里克斯和唐纳德A.Schön(1978年),'它可以学到的组织是什么?
16.James G. March(1991),《组织学习的探索与开发》
17. Rebecca M. Henderson和Kim B.Clark(1990),'建筑创新:现有产品技术的重新配置以及既定公司的失败
18. Michael L. Tushman和Philip Anderson(1986年),“技术不连续性和组织环境”
19.Robert A. Burgelman(1991),《战略制定与组织适应的组织内生态:理论与实地研究》
20.玛莎·费尔德曼(Martha S. Feldman)和布莱恩·t·彭特兰(Brian T. Pentland)(2003),《将组织惯例重新定义为灵活性和变化的源泉》(re概念化)
21.巴特·努特布姆(1999),《创新、学习和产业组织》
名称索引
第一卷:具身认知的基础
确认
介绍巴特Nooteboom
第一部分基本经典
1.哈耶克([1952]1976),《精神秩序的结构》
2.John H. Flavell(1963),《认知功能的基本属性》
3.列夫·维果斯基(Lev Vygotsky,[1934] 1986),《思想与文字》(Thought and Word)
4. Gregory Bateson([1972] 2000),'学习和沟通的逻辑类别'
第二部分身体和心灵
5.乔治·莱考夫和马克·约翰逊(1999),《具身思维》
6.安东尼奥·达马西奥(Antonio Damasio),《Ever Since Feelings》(2003)
第三部分社会维度
7.乔治·米德(1982),《1927年社会心理学课堂讲座》
8.D.A. Kolb(1984),《经验学习的过程》
第四部分概念与表示
9.Eleanor Rosch(1978),《分类原则》
10. Roger C. Schank和Robert P. Abelson(1977),'脚本'
11.B. Shanon(1993),《心灵的画面》和《表征与表征》
12.霍斯特·亨德里克斯-詹森(1996),《情境活动、文化脚手架和行为》
名称索引
第二卷:组织中的知识和学习
确认
介绍巴特Nooteboom
第一部分组织认知
1.Bruce Kogut和Udo Zander(1992),《企业知识、组合能力和技术复制》
2. Michael D. Cohen和Paul Bacdayan(1994),“组织例程作为程序记忆存储:来自实验室研究的证据”
3. Scott D.N. Cook和Dvora Yanow(1993),'文化和组织学习'
Karl E. Weick(1979),“制定和组织”
5.Linda E. Smircich和Gareth Morgan(1982),《领导力:意义的管理》
6.巴特·努特布姆(1992),《走向动态交易理论》
7.Wesley M. Cohen和Daniel A. Levinthal(1990),《吸收能力:学习和创新的新视角》
第二部分统一性与多样性
8. Paul Dimaggio(1997),“文化和认知”
9. Haridimos Tsoukas(1996),“该公司作为分布式知识系统:建筑师方法”
10. John Seely Brown和Paul Duguid(1991),'组织学习和社区 - 实践:朝着工作,学习和创新的统一观点'
11.约翰·希利·布朗和保罗·杜吉德(2001),《知识与组织:社会实践视角》
12.Steven Postrel(2002),《共享知识的孤岛:解决问题团队中的专业化和相互理解》
13.Morten T. Hansen(1999),“搜索-转移问题:弱联系在组织子单元间知识共享中的作用”
14.Alessia Contu和Hugh Willmott(2003),“重新嵌入情境:权力关系在学习理论中的重要性”
第三部分稳定和变化
15.克里斯·阿里克斯和唐纳德A.Schön(1978年),'它可以学到的组织是什么?
16.James G. March(1991),《组织学习的探索与开发》
17. Rebecca M. Henderson和Kim B.Clark(1990),'建筑创新:现有产品技术的重新配置以及既定公司的失败
18. Michael L. Tushman和Philip Anderson(1986年),“技术不连续性和组织环境”
19.Robert A. Burgelman(1991),《战略制定与组织适应的组织内生态:理论与实地研究》
20.玛莎·费尔德曼(Martha S. Feldman)和布莱恩·t·彭特兰(Brian T. Pentland)(2003),《将组织惯例重新定义为灵活性和变化的源泉》(re概念化)
21.巴特·努特布姆(1999),《创新、学习和产业组织》
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