精装
重新设计管理教育和研究
Challenging Proposals from European Scholars
9780857933584 Edward Elgar Publishing
管理教育和研究领域已成为自己的行业 - 在全球舞台上具有激烈的国际竞争行业。在这里，作者认为，一系列机制导致了商学院模仿并因此战略性融合。作者进一步认为，这导致了在多极世界中产生和教授的管理知识的相关性和多样性的丧失。他们认为这对商学院，学生，公司，社会和其他利益相关者（包括学者本身）来说是适得其反的。
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贡献者
Contents
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管理教育和研究领域已成为自己的行业 - 在全球舞台上具有激烈的国际竞争行业。在这里，作者认为，一系列机制导致了商学院模仿并因此战略性融合。作者进一步认为，这导致了在多极世界中产生和教授的管理知识的相关性和多样性的丧失。他们认为这对商学院，学生，公司，社会和其他利益相关者（包括学者本身）来说是适得其反的。
该卷的作者部分基于SFM（法国管理学院的SociétéFrançaiseDeManagement）的工作，以与利益相关者进行战略对话，以重塑管理研究领域。重新设计管理教育和研究重新审视了管理研究和教育的基础，提出了重新设计教导的内容以更好地满足公司和社会需求的方法，并提出了可以采取的措施和具体示例，以进行重组的制度环境管理领域。本书要求管理学者制定集体策略，以影响近年来出现的一些事实上的法规机制，例如商学院排名和在狭窄的学术期刊清单中出版的竞赛。这本书也是为了解决民族背景特殊性以外的这些问题的恳求，以涵盖更广泛的区域观点，以重塑管理教育和研究中游戏规则。
Teachers, researchers and deans, as well as practitioners from all areas of business will find this volume illuminating. It offers an ambitious vision and a practical framework aimed squarely at remaking management education and research to be relevant to the demands of the twenty-first century.
该卷的作者部分基于SFM（法国管理学院的SociétéFrançaiseDeManagement）的工作，以与利益相关者进行战略对话，以重塑管理研究领域。重新设计管理教育和研究重新审视了管理研究和教育的基础，提出了重新设计教导的内容以更好地满足公司和社会需求的方法，并提出了可以采取的措施和具体示例，以进行重组的制度环境管理领域。本书要求管理学者制定集体策略，以影响近年来出现的一些事实上的法规机制，例如商学院排名和在狭窄的学术期刊清单中出版的竞赛。这本书也是为了解决民族背景特殊性以外的这些问题的恳求，以涵盖更广泛的区域观点，以重塑管理教育和研究中游戏规则。
Teachers, researchers and deans, as well as practitioners from all areas of business will find this volume illuminating. It offers an ambitious vision and a practical framework aimed squarely at remaking management education and research to be relevant to the demands of the twenty-first century.
贡献者
贡献者: O. Basso, P.-J. Benghozi, J. Brabet, E. Cornuel, S. Dameron, B. de Montmorillon, P.P. Dornier, T. Durand, E. Godelier, A. Hatchuel, R. Laufer, A.C. Martinet, P. McKiernan, J.-P. Mounier, M.A. Payaud, R. Pérez, D. Tourish
Contents
Contents:
Preface
简介：简而言之
第一部分：重新审视管理教育和研究的基础
1.社会科学和管理科学：融合或分歧？
Eric Godelier
2.法律和管理教育比较历史的主张：关于法学的概念
Romain Laufer
3.管理作为一个基本学术领域：基础，根源和身份
Armand Hatchuel
第二部分：重新设计管理教育和研究的内容
4. To What Extent is Management Research Legitimate?
罗兰·佩雷斯（RolandPérez）
5. Redesigning Business Management Education: Functional Silos versus Cross-functional Views – A Historical and Social Perspective
伯纳德·德·蒙特摩龙
6.建立更多可持续和负责任的公司：可接受设计科学的建议
Alain Charles Martinet and Marielle Audrey Payaud
7.管理研究的相关性和无关紧要：一些欧洲希望
Peter McKiernan
PART III: REDESIGNING THE INSTITUTIONAL SETTING OF MANAGEMENT EDUCATION AND RESEARCH
8. Evaluating Management Education and Business Schools in Context
Olivier Basso，Philippe-Pierre Dornier和Jean-Paul Mounier
9.评估管理教育计划：EFMD观点
埃里克·康奈尔（Eric Cornuel）
10.绩效，元态和期刊排名：对新兴期刊和学术自由有什么影响？
Dennis Tourish
第四部分:如何进行呢?插图WITH TWO SFM POSITION PAPERS
11.评估过程中的书籍呢？
朱利安·布拉贝特（Julienne Brabet）和托马斯·杜兰德（Thomas Durand）
12.期刊和期刊排名
Pierre-Jean Benghozi
指数
Preface
简介：简而言之
第一部分：重新审视管理教育和研究的基础
1.社会科学和管理科学：融合或分歧？
Eric Godelier
2.法律和管理教育比较历史的主张：关于法学的概念
Romain Laufer
3.管理作为一个基本学术领域：基础，根源和身份
Armand Hatchuel
第二部分：重新设计管理教育和研究的内容
4. To What Extent is Management Research Legitimate?
罗兰·佩雷斯（RolandPérez）
5. Redesigning Business Management Education: Functional Silos versus Cross-functional Views – A Historical and Social Perspective
伯纳德·德·蒙特摩龙
6.建立更多可持续和负责任的公司：可接受设计科学的建议
Alain Charles Martinet and Marielle Audrey Payaud
7.管理研究的相关性和无关紧要：一些欧洲希望
Peter McKiernan
PART III: REDESIGNING THE INSTITUTIONAL SETTING OF MANAGEMENT EDUCATION AND RESEARCH
8. Evaluating Management Education and Business Schools in Context
Olivier Basso，Philippe-Pierre Dornier和Jean-Paul Mounier
9.评估管理教育计划：EFMD观点
埃里克·康奈尔（Eric Cornuel）
10.绩效，元态和期刊排名：对新兴期刊和学术自由有什么影响？
Dennis Tourish
第四部分:如何进行呢?插图WITH TWO SFM POSITION PAPERS
11.评估过程中的书籍呢？
朱利安·布拉贝特（Julienne Brabet）和托马斯·杜兰德（Thomas Durand）
12.期刊和期刊排名
Pierre-Jean Benghozi
指数
