硬回溯
商学院实践职责
教学、研究和创新所涉问题
9785313167 Edward Elgar出版社
开放访问标题使用CC BY-NC-ND4.0许可免费阅读、下载分享elgaronline.com
这本书探讨教职员工和广大社会对商学院如何为学生准备未来越来越不适的问题。以反射和启发性方式,它力求激发必要行动,这些行动可能是解决日益全球化、移徙、经济发展、变化中的人口学和文化交流所构成挑战的小型但关键催化器
这本书探讨教职员工和广大社会对商学院如何为学生准备未来越来越不适的问题。以反射和启发性方式,它力求激发必要行动,这些行动可能是解决日益全球化、移徙、经济发展、变化中的人口学和文化交流所构成挑战的小型但关键催化器
更多信息
临界优异
贡献者
目录
更多信息
这本书探讨教职员工和广大社会对商学院如何为学生准备未来越来越不适的问题。以反射和启发性方式,它力求激发必要行动,这些行动可能是解决日益全球化、移徙、经济发展、变化中的人口学和文化交流所构成挑战的小型但关键催化器
分四大专题分章探讨同时点燃商机同时为可持续性制造新挑战的全球问题这本书先从新视角探讨功能失常资本主义所构成的可持续性挑战,后处理可持续人力资源管理和心理-社会工作生活中心挑战中心继续研究如何从负责任和可持续的视角管理企业问题。最后,概述教学、研究和创新方面关键的可持续挑战,评价商学院管理期望在研究、课程设计与教学中采用负责任和可持续的企业视角的方式
这本书对讲义者、从业者及学者以可持续方式解决与商业、地理、城市规划、政策和管理有关的环境关注问题至关重要。
分四大专题分章探讨同时点燃商机同时为可持续性制造新挑战的全球问题这本书先从新视角探讨功能失常资本主义所构成的可持续性挑战,后处理可持续人力资源管理和心理-社会工作生活中心挑战中心继续研究如何从负责任和可持续的视角管理企业问题。最后,概述教学、研究和创新方面关键的可持续挑战,评价商学院管理期望在研究、课程设计与教学中采用负责任和可持续的企业视角的方式
这本书对讲义者、从业者及学者以可持续方式解决与商业、地理、城市规划、政策和管理有关的环境关注问题至关重要。
临界优异
商学院可成为机构领袖重构区域和国家经济支持包容性环境敏感增长企业学校教职员工需要深入深入研究当前教化实践并反省它会如何抑制实际或持久机构变换这本书提供回想和谦卑的刷新组合,启发持续机构改革的选择-一度大胆和可操作性
Nichola Lowe大学美州明尼苏达
商学院常教现在制造气候变化、不平等和民粹主义的资本主义如果不能关闭它们,那么最起码可以做的就是严肃对待他们对我们集体未来的重要职责这本书为迫使他们这样做作出了重要贡献
Martin Parker大学商学院,英国
Nichola Lowe大学美州明尼苏达
商学院常教现在制造气候变化、不平等和民粹主义的资本主义如果不能关闭它们,那么最起码可以做的就是严肃对待他们对我们集体未来的重要职责这本书为迫使他们这样做作出了重要贡献
Martin Parker大学商学院,英国
贡献者
撰稿者包括:Bjorn Ashim、John Bessant、Bernard Burnes、RuneTodnem By、Stewart Clegg、Matthew Coffay、John ArgrimHunnes、Maria Therese Jensen、Jan Erik Karlsen、Gorm Kipperberg、Fumi北川PKnudsen,Thomas Laudal,Sigrun Marie Moss,ReidarJMykletun、Espen Olsen、Torunn Skarkltveit Olsen、Antigoni Papadimitriou、Lila Skountridaki、KnutSogner、Marte Cecilie Wilhemsen Solheime、Ragnar Tveterås
目录
内容 :
前言一:面向负责任的商学院-挑战
教学、研究和创新xvi
奥拉卡瓦洛伊
前言二:是时候彻底重构商学院xix
卡尔罗兹
商学院实践职责简介
教学、研究和创新1
Bjorn Terje Ashim教授,副教授
Thomas Laudal教授Mykletun语言
第一部分严格管理
如何修补不良资本主义:分析框架
目的性行动18
比约恩泰耶阿斯海姆教授
2 学术职责:警告注44
Jon P教授努德森
3带头领导:重构责任者
商学院未来55
Rune Todnem By、Stewart Clegg和Bernard Burnes
4 领导能力挑战工业可持续性
挪威案例77
扬·埃里克·卡尔森
第二部分组织人力资源管理挑战
5新洞察力老化劳动力:时机成熟
关闭认知点108
赖达尔JMykletun语言
6 黑板多样性:教学关系
多样性和认知 144
玛特CW.Solheim和SigrunM摩斯
7学术耗损:因果163
Maria Therese Jensen和Espen Olsen
第三部分可复用管理教育
8 探索性研究对RME的承诺
任务说明和网站显示
选美商学院 182
Antigoni Papadimitriou
9 嵌入式负责任的管理教育
任务、治理和认证过程:案例研究201
Lila Skountridaki和Fumi北川
10干扰高等教育部门创新
OnePlanetBBA213案例
约翰贝桑
11学术教职
历史学家 哲学家 和年轻人成熟
挪威商学院225
Knut索格纳
第四部分可持续性挑战
教程学习创新
12本科商业研究中的道德和可持续性238
约翰AHunnes和Torunns欧森市
13商学院教程的可持续性:思想260
托马斯劳道尔
14 关于教学美德的反省论文
环境经济学面向商业学生 283
高姆基伯格
15基于研究创新促进可持续发展
314
马修MCoffay和RagnarTveterås
索引类
前言一:面向负责任的商学院-挑战
教学、研究和创新xvi
奥拉卡瓦洛伊
前言二:是时候彻底重构商学院xix
卡尔罗兹
商学院实践职责简介
教学、研究和创新1
Bjorn Terje Ashim教授,副教授
Thomas Laudal教授Mykletun语言
第一部分严格管理
如何修补不良资本主义:分析框架
目的性行动18
比约恩泰耶阿斯海姆教授
2 学术职责:警告注44
Jon P教授努德森
3带头领导:重构责任者
商学院未来55
Rune Todnem By、Stewart Clegg和Bernard Burnes
4 领导能力挑战工业可持续性
挪威案例77
扬·埃里克·卡尔森
第二部分组织人力资源管理挑战
5新洞察力老化劳动力:时机成熟
关闭认知点108
赖达尔JMykletun语言
6 黑板多样性:教学关系
多样性和认知 144
玛特CW.Solheim和SigrunM摩斯
7学术耗损:因果163
Maria Therese Jensen和Espen Olsen
第三部分可复用管理教育
8 探索性研究对RME的承诺
任务说明和网站显示
选美商学院 182
Antigoni Papadimitriou
9 嵌入式负责任的管理教育
任务、治理和认证过程:案例研究201
Lila Skountridaki和Fumi北川
10干扰高等教育部门创新
OnePlanetBBA213案例
约翰贝桑
11学术教职
历史学家 哲学家 和年轻人成熟
挪威商学院225
Knut索格纳
第四部分可持续性挑战
教程学习创新
12本科商业研究中的道德和可持续性238
约翰AHunnes和Torunns欧森市
13商学院教程的可持续性:思想260
托马斯劳道尔
14 关于教学美德的反省论文
环境经济学面向商业学生 283
高姆基伯格
15基于研究创新促进可持续发展
314
马修MCoffay和RagnarTveterås
索引类
