案例教学法在创业教育中的重构

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案例教学法在创业教育中的重构

病例来自北欧国家

9781800881143 爱德华·埃尔加出版社
编辑:Karin Wigger,工业管理助理教授,Linköping瑞典大学,诺德大学商学院,创业副教授,挪威科技大学(NTNU),工业经济和技术管理系,技术型创业教授Lise Aaboen, Dag Håkon Haneberg,工业经济和技术管理系,创业副教授,挪威科技大学(NTNU),挪威诺德大学商学院创新副教授Siri Jakobsen和挪威诺德大学商学院创新副教授Thomas Lauvås
出版时间:2022 国际标准图书编号:978 1 80088 114 程度:318页
这是一个开放存取标题,在CC BY-NC-ND 4.0许可证的条款下可用。这本书可以在Elgaronline.com上免费阅读、下载和分享。

这本书探讨了如何通过案例研究来教授创业精神,认为创业教育需要具体的案例和案例方法来教授学生创业技能和心态。本书提供了如何将案例教学应用于创业教育的独特视角和例子,汇集了广泛的现实案例研究。

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这本书探讨了如何通过案例研究来教授创业精神,认为创业教育需要具体的案例和案例方法来教授学生创业技能和心态。本书提供了如何将案例教学应用于创业教育的独特视角和例子,汇集了广泛的现实案例研究。

第一部分运用了创业教育案例教学的理论视角和实践方法,为创业教育工作者提供信息和启发。探索创新创业教育的案例方法,探索案例创业教育的理论基础。第二部分提供了15个北欧案例研究,分为三个主要组,涉及成为企业家、早期风险创建和在成熟组织中作为企业家。

辅以在线教学笔记,这本发人深省的书将成为高等教育机构创业教育工作者的宝贵资源。案例研究中包含的问题和活动对于对创业感兴趣的学生也很有用。
的一致好评
“创业教育是一个快速发展的研究和教学领域。这一卷提供了一个全面和批判性的讨论,如何设计和利用案例方法,从北欧的角度增加创业学习。该卷包含案例教学的概念和实践以及实际案例,提供了一个优秀的作品集,扩展了我们对基于案例的创业教育的理解。
- Diamanto Politis,隆德大学,瑞典

“虽然案例法是创业教育的长期方法,但这一卷首次汇集了创业教育理论和观点的强大基础,对案例法方法的深入分析,以及专注于北欧视角的背景透镜。”对于那些有兴趣学习案例教学实践技巧的人,以及那些希望深入学习创业案例方法论理论知识的人来说,这是一本完美的参考。”
- Candida G. Brush,美国巴布森学院、挪威诺德大学和爱尔兰都柏林城市大学

“这个由来自斯堪的纳维亚半岛各地的创业教育工作者组成的全明星团队,就案例教育的许多组成部分进行了全面、引人入胜的讨论。在独特的个体企业家、公司和背景案例研究中,以及关于教学最佳实践的总体对话中,都明显体现了北欧的独特关注。无论是第一次准备教学,还是有经验的教育工作者寻找新工具和新课程,这本书都是任何创业教育工作者的必读书籍。”
——Siri Terjesen,美国佛罗里达大西洋大学和挪威挪威经济学院
贡献者
参与者:莉莎·阿博恩,托尔盖尔·阿德兰,琳娜·阿里克卡-斯登鲁斯,维加·莱因·奥斯罗ød,罗伯特·d·奥斯汀,比约恩·威利Åmo,拉斯马斯·布希øj,阿尼尔·恩格尔兹,泰娜·埃里克森,赫勒·梅博姆·Færgemann,皮特·古马克,古斯塔夫Hägg,达格Håkon哈内伯格,琳娜·哈拉拉,杰斯珀·哈特-汉森,诺拉·海诺,佳莎·亨托宁,托马斯·j·霍华德,乌拉·海蒂,马库Ikävalko,桑娜·伊洛宁,Siri·雅各布森,西蒙·捷布森,金福芬,卡罗琳·卡洛琳·卡斯珀森,延斯·拉格-海尔曼,卡佳·拉希卡宁,艾芬·华格·拉森,马格努斯·拉尔森,托马斯Lauvås,汉娜Lehtimäki,弗里达·林德,Göran Lindström, Carina Lomberg, Sara Malve-Ahlroth, Niina Nummela, Ulrika Persson-Fischier, Michael Breum Ramsgaard, Patrik Rönnbäck, Karin Schnarr, Morten Dahle Selfors, Martin Senderovitz, Marte C.W. Solheim, Sølvi Solvoll, Roger Sørheim, Hannah Suder, Mette Lindahl Thomassen, Jørgen Veisdal, Ingebjørg Vestrum, Terhi Virkki-Hatakka, Mats Westerberg, Karin Wigger, Norma Wong, Meredith Woodwark
内容
内容:

第一部分简介
1北欧地区案例创业教育
莉莎·阿博恩,达格Håkon哈内伯格,Siri Jakobsen,
Thomas Lauvås和Karin Wigger

第二部分,案例教学法的重构
创业
构建创业教育案例教学法
2将案例理解为创业教育中的叙事:
概念框架
迈克尔·布雷姆·拉姆斯加德和罗伯特·d·奥斯汀
3创业教育中的活案例如何进行
Meredith Woodwark和Karin Schnarr
4 .将环境可持续性和循环经济引入
与利益相关者的创业教育:四种案例方法
从黑客马拉松到榜样案例
Leena Aarikka-Stenroos, Anil Engez, Linnea Harala
Kaisa Henttonen, Hanna Lehtimäki和Sara Malve-Ahlroth

案例教学法在创业教育中的应用
北欧微型企业现场个案工作经验:
创业教育中的学习设计情境化54
梅特·林达尔·托马森和迈克尔·布雷姆·拉姆斯加德
6在创业课上以自我为案例
反思作为学生和老师的经历
维斯特伯格垫
7创业教育中的共同教学:现场案例法
Sanna Ilonen和Ulla Hytti
在现实生活中定位学生企业家时的道德风险
情境:平衡教育生活案例经验的先天-后天
古斯塔夫Hagg

创业教育中的案例教学方法
9基于创业经验的学生案例开发:
创业教育工作者指南
豪格·拉森和卡洛琳·卡斯珀森也不例外
学生在创业教育中的挑战:计划
110年的不确定性
Sølvi Solvoll and Dag Håkon Haneberg
11以教学为指导:现场商业案例121
Bjørn威利Åmo
从乌托邦到可持续创业:一种新颖的案例方法
Karin Wigger, Ingebjørg Vestrum, Fufen Jin和Sølvi Solvoll

第三部分来自北欧的教学案例
成为和成为企业家的旅程
应用有效原则和不同价值观点的艺术学生
Vegar Lein Ausrød和Helle Meibom Færgemann
渔业可持续发展:一个关于休闲钓鱼、旅游、
可持续创业150
乌尔丽卡·佩尔森-费舍尔,Göran Lindström,马格努斯·拉尔森,还有
帕特里克•Ronnback
从大学研究到学生驱动的副产品:Biodata 163的案例
Katja Lahikainen, Markku Ikävalko, Noora Heino和Terhi Virkki-Hatakka
“同时培养和斗争”:一个移民的特点
挪威农业领域的创新创业之旅
诺玛·王,马特·c·w·索尔海姆
17 ZU4R自行车:从痛苦到世界领袖
Bjørn威利Åmo

早期的世纪创作
18数据板ap:创业和倒闭194
Thomas J. Howard, Carina Lomberg, Rasmus Bushøj,以及
Jesper Hart-Hansen
Fabricomp AB:为一家新公司制定合作策略
在瑞典创办了大学附属公司203
延斯·拉格-海尔曼和弗里达·林德
可持续创业:企业成长与平衡
在拯救地球、人类和利润之间
马丁·森德罗维茨,西蒙·杰布森,还有汉娜·苏德
21 .创业论期限:时间约束在其中的作用
学生冒险228
Jørgen Veisdal
水安全:艾玛的投资问题
Torgeir Aadland和Roger Sørheim

在已建立的组织中发挥企业家精神
现在我不能放弃。:挪威公共部门的故事
企业家对通信革命的努力
在两个医疗保健组织之间245
Petter Gullmark和Ingebjørg Vestrum
经营公司和小岛:社会、经济和
Kvarøy渔场的环境可持续性258
Thomas Lauvås, Siri Jakobsen, Karin Wigger和Morten Dahle Selfors
在不确定性下引导中小企业的全球价值链
GlobeNet 270的案例
泰娜·埃里克森和妮娜·努梅拉
调动资源发展社区企业
一个乡村社区:一个爵士音乐节的案例
Ingebjørg Vestrum
传统行业的可持续发展?:把握机会
家具行业/
Thomas Lauvås和Siri Jakobsen

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