教育中的信任生命周期

对教育领导者来说，理解信任的动态是一项势在必行的任务。在这本书中，作者使用生命周期的生态学视角，将信任定位为学校领导人的道德代理和伦理决策的重要组成部分。

基于他们15年对教育信任的研究，作者描述了信任的性质和维度，它的重要性和必要性，以及它对学校领导的脆弱性和有用性，将他们定位为学校组织中的信任经纪人。这本书详细描述了信任的生命周期阶段，即建立、维持、维持、打破和恢复，与教育环境有关。本文从社会资本、心理契约和同情、希望、信任等相互关联的承载美德的角度探讨了领导者的信任中介。作者总结了成熟的道德机构愿景的作用，教育领导者的主观和客观责任，以及必要的道德承诺和勇气，以实施变革的实践，以提供值得信赖的领导。

这本书以其理论和经验为基础，是教育、商业和领导领域学者的优秀资源。它也是教育管理、领导和政策研究研究生课程的必要或补充阅读的宝贵资源。这些领域的从业者将发现有价值的见解，他们可以将这些见解纳入他们的工作中。