课程设计与评估

课程设计与评估为参与教育的教育者提供设计策略、实践教育视角和现实世界的建议，创造包容和有意义的学习机会，促进学生成长。用一个简短的历史定位参与学习的教育模式，这本书显示了一个教育者的整体学习哲学和他们的教学选择之间的重要和实际的联系。

作者揭示了参与式学习的常见定义和实践，探索了教育者对学生、教学、学习和教学环境做出的假设，这些假设构成了教育者参与教学决策的基础。作为包容学习和透明设计的最终工具，本书概述了课程前的规划步骤、调整课程中途的建议，并对评估活动的规划和实施步骤进行了深入的讨论。

对于开始和先进的讲师世界各地，这本书作为一个真实世界的工作手册和资源参与课程设计和评估实践。