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金融教育和风险素养
这本创新的书探讨了金融教育项目的设计如何能从行为经济学、金融和认知科学的发现中受益。它涵盖了金融教育的社会、文化和技术决定因素，银行系统在促进金融知识普及方面的作用，以及政府和监管当局如何处理学校的金融教育和风险知识普及项目。
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好评
贡献者
内容
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这本创新的书探讨了金融教育项目的设计如何能从行为经济学、金融和认知科学的发现中受益。它涵盖了金融教育的社会、文化和技术决定因素，银行系统在促进金融知识普及方面的作用，以及政府和监管当局如何处理学校的金融教育和风险知识普及项目。
金融教育和风险素养提供了丰富和多方面的辩论，由具有不同方法论和意识形态背景的作者贡献。章节探讨理论和经验证据，利用对部署的项目和实验结果的调查。这本书还补充了新兴的文献，研究个人如何感知和处理信息时，作出财务决定。
经济学专业的学生和学者，特别是那些研究行为经济学的学生和学者，将欣赏本书的前瞻性议程。它对决策者如何从行为方法中获益的见解也将有助于金融教育部门的监管机构。
金融教育和风险素养提供了丰富和多方面的辩论，由具有不同方法论和意识形态背景的作者贡献。章节探讨理论和经验证据，利用对部署的项目和实验结果的调查。这本书还补充了新兴的文献，研究个人如何感知和处理信息时，作出财务决定。
经济学专业的学生和学者，特别是那些研究行为经济学的学生和学者，将欣赏本书的前瞻性议程。它对决策者如何从行为方法中获益的见解也将有助于金融教育部门的监管机构。
好评
在当今的环境下，金融教育和风险知识仍然是全世界个人和组织的基本要素。这本书提供了世界领先权威机构关于如何最好地改善金融教育和风险知识的深刻见解。也许传统的3R（阅读、写作和算术）应该扩展到包括第四个R，即风险，这将适用于金融知识和金融教育。好好享受这本书吧，它是物有所值的
——Jay Liebowitz，哈里斯堡科技大学，美国
——Jay Liebowitz，哈里斯堡科技大学，美国
贡献者
撰稿人：B.阿莱曼尼、A.E.贝尔蒂、F.C.比拉里、E.M.塞维拉蒂、G.科里切利、C.法维罗、U.菲洛托、M.S.芬克、C.乔治安东尼奥、T.格鲁尼·亚诺夫、F.盖尔帕、W.哈里斯科斯、R.赫特维格、S.J.休斯顿、M.乔菲利、M.凯勒、N.林齐亚诺、R.洛卡特利、E.伦巴第、C.卢卡雷利、P.D.伦、M.马切蒂、马萨维、，G.帕拉迪诺、L.M.佩桑多、M.彼得森、T.里纳尔迪、S.罗西、Z.罗通迪、F.塞塔、H.舍夫林、G.P.斯特拉、A.坦达、S.蒂蒙斯、P.尤贝蒂、A.瓦勒、R.维亚尔、J.韦布勒、F.D.扎夫托
内容
内容：
前言:Salvatore Rossi x
导言1
Riccardo Viale和Umberto Filotto
第一部分财务素养和财务
教育:建议,证据
和政策影响
1 .扩大金融知识的范围
自我控制、预算和启发式
舍夫林
财务知识水平如何影响财务决策，
行为方面与个人倾向：一项实证研究
意大利年轻人的分析报告
吉安·保罗·斯特拉，翁贝托·费罗托和恩里科·玛丽亚·切维拉蒂
3 .从金融教育到经济教育
公民48
安娜·埃米莉亚·贝尔蒂
4数字化和金融科技时代的金融教育
（r） 进化60
罗塞拉·Locatelli和亚历山德拉·坦达
财政和人口教育的有效性
学术和职业高中:随机的
实验75
卢卡·玛丽亚·佩桑多，弗朗西斯科·比拉里，卡洛·法维罗
弗朗西斯科·Saita
商业教育:价值观有影响吗?96
Malte Petersen, Monika Keller, Jürgen Weibler和
瓦西里奥斯·哈里斯科斯
7学习等待、利他和公平：小学
经济教育培训112
Antonella Marchetti、Teresa Rinaldi、Elisabetta Lombardi、，
Davide Massaro和Annalisa Valle
8为社会脆弱群体实施金融教育123
乔瓦纳·帕拉迪诺
9通过以下途径提高金融知识和风险素养
象娱乐一样:
135年CONSOB的经验
Nadia Linciano
第二部分风险知识和财务
决策
10推动和推动：通往更好金融环境的两条道路
决定150
Ralph Hertwig和Till Grüne-Yanoff
11文化金融：如何接收财务信息？181
芭芭拉·阿莱曼尼和沙布南·穆萨维
用实验来告知消费者保护政策
金融服务业197
Shane Timmons和Peter D. Lunn
13寻求风险还是规避风险？现象学与知觉220
Caterina Lucarelli, Mario Maggi和Pierpaolo Uberti
14老龄化和投资业绩的下降236
迈克尔·S·芬克和桑德拉·J·休斯顿
对企业家风险素养的需求:来自
意大利中小企业和250家武装分子的号召
恩里科·玛丽亚Cervellati
16歧义条件下事后信息在选择中的作用262
Francesco D. Zaffuto, Mateus Joffily和Giorgio Coricelli
17意大利中小企业的金融教育272
法布里齐奥·盖尔帕
18金融、技术和金融教育279
Cristina Giorgiantonio和Zeno Rotondi
索引291
前言:Salvatore Rossi x
导言1
Riccardo Viale和Umberto Filotto
第一部分财务素养和财务
教育:建议,证据
和政策影响
1 .扩大金融知识的范围
自我控制、预算和启发式
舍夫林
财务知识水平如何影响财务决策，
行为方面与个人倾向：一项实证研究
意大利年轻人的分析报告
吉安·保罗·斯特拉，翁贝托·费罗托和恩里科·玛丽亚·切维拉蒂
3 .从金融教育到经济教育
公民48
安娜·埃米莉亚·贝尔蒂
4数字化和金融科技时代的金融教育
（r） 进化60
罗塞拉·Locatelli和亚历山德拉·坦达
财政和人口教育的有效性
学术和职业高中:随机的
实验75
卢卡·玛丽亚·佩桑多，弗朗西斯科·比拉里，卡洛·法维罗
弗朗西斯科·Saita
商业教育:价值观有影响吗?96
Malte Petersen, Monika Keller, Jürgen Weibler和
瓦西里奥斯·哈里斯科斯
7学习等待、利他和公平：小学
经济教育培训112
Antonella Marchetti、Teresa Rinaldi、Elisabetta Lombardi、，
Davide Massaro和Annalisa Valle
8为社会脆弱群体实施金融教育123
乔瓦纳·帕拉迪诺
9通过以下途径提高金融知识和风险素养
象娱乐一样:
135年CONSOB的经验
Nadia Linciano
第二部分风险知识和财务
决策
10推动和推动：通往更好金融环境的两条道路
决定150
Ralph Hertwig和Till Grüne-Yanoff
11文化金融：如何接收财务信息？181
芭芭拉·阿莱曼尼和沙布南·穆萨维
用实验来告知消费者保护政策
金融服务业197
Shane Timmons和Peter D. Lunn
13寻求风险还是规避风险？现象学与知觉220
Caterina Lucarelli, Mario Maggi和Pierpaolo Uberti
14老龄化和投资业绩的下降236
迈克尔·S·芬克和桑德拉·J·休斯顿
对企业家风险素养的需求:来自
意大利中小企业和250家武装分子的号召
恩里科·玛丽亚Cervellati
16歧义条件下事后信息在选择中的作用262
Francesco D. Zaffuto, Mateus Joffily和Giorgio Coricelli
17意大利中小企业的金融教育272
法布里齐奥·盖尔帕
18金融、技术和金融教育279
Cristina Giorgiantonio和Zeno Rotondi
索引291
