国际创业教育

“该卷的重要性是它解决了在创业教育背景下不可避免地出现的主要教学问题。它代表了参与创业技能和倡议的培训和发展的人的宝贵来源。
–经济展望和业务回顾

'可以教授企业家精神吗？这是一个艺术还是科学？创业如何了解到？欧洲大师Fayolle和Klandt的另一个杰作 - 基于2003年Grenoble会议 - 多年来，在教育工作者和政策制定者中都有用，特别是那些对新兴范式开放的人。
新西兰坎特伯雷大学Dana分校

贡献者：R。巴切莱特，P。布伦克，J.-P。博伊辛，H.A.卡德，L。卡纳瓦乔洛，G。卡帕尔多，J-C。卡斯塔尼奥斯，J.M.德乔治，B。德尚，P。德雷斯勒，G。埃斯波西托，H.M.法尔格曼，A。法约尔，B。盖利，Y。加斯，A。吉布，D。亚科布奇，L。伊恩多利，J。Kickul，D.A.Kirby，J。克杰尔德森，H。克兰特，P。凯尔，S。Mahlamäki Kultanen，A。米特宁，D.W.诺曼，S。波斯蒂戈，M。拉法，M.F.塔博里尼，M。特伦布雷，C。维扎特

内容：

前言
艾伦·吉布

1.创业教育领域的问题和新事物：新实践和学术问题的新视角
Alain Fayolle和Heinz Klandt

第一部分：企业家教育的关键问题
2.创业学习与教学：困境、反思与策略
波尔·德雷斯勒，海勒·M。费格曼和约翰·克杰尔森

3.创业教育：商学院能否应对挑战？
大卫A。柯比

4.支持学术企业家的出现：商业计划比赛的作用
Lorella Cannavacciuolo，Guido Capaldo，Ginaluca Esposito，Luca Iandoli和Mario Raffa

5.态度，意图和行为：评估企业家精神教育的新方法
Alain Fayolle和Jean Michel Degeorge

第二部分：关于创业教育方法的新颖性
6.大陆和盎格鲁 - 美国企业家教育的方法 - 差异和桥梁
PaulaKyrö.

7.为企业家指导为教育干预
asko miettinen

你能教授企业家写下他们的商业计划吗？商业计划比赛的实证评价
Benoîtgly

9.技能示威：在国际化职业教育中有意义的合作有意义的合作
SeijaMahlamäki-Kultanen

10.新商机之路：创业课堂的创新与战略
吉尔·基库尔

第三部分：扩散和促进企业家文化和发展创业潜力
11.在工科大学生中培养创业精神：教育因素是什么？
Caroline Verzat和Rémi Bachelet

12.大学生作为潜在企业家的来源：意大利和阿根廷的比较研究
Sergio Postigo，Donato Iacobucci和MaríaFernandaTamborini

13.加拿大大学学生创业教育：学生创业偏好和意向的广泛实证研究
伊冯·加斯和玛丽皮尔·特雷姆布雷

14.有关企业家行动的动机和缺点：对法国博士生的研究
让-皮埃尔·博伊辛、让-克劳德·卡斯塔尼奥斯和贝朗·德尚

15.非洲非正规部门的创业教育
哈纳斯A。卡德和大卫W。诺曼人的

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