精装
欧洲高等教育的知识、多样性与表现
一个变化的景观
9781782540717 爱德华埃尔加出版
这是第一次使用单个欧洲高等教育机构的数据(而不是在国家一级汇总的数据)，以审查广泛的问题，这些问题既在理论上具有挑战性，又从决策和社会角度具有相关性。作者将大学和学院的统计数据与其他信息来源(如专利、初创公司和文献计量数据)相结合，并采用严格的实证方法来解决一系列关键问题，包括:职业培训等非大学高等教育的作用是什么?私营部门有多重要?欧洲大学国际化了吗?从成本和教育产出的角度来看，它们是否有效?欧洲有纯研究型大学吗?大学如何促进经济增长?
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贡献者
内容
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这本高度原创的书分析了27个欧洲国家的高等教育机构的一组开创性的微观数据的结果，以解决高等教育和研究的关键问题。
这是第一次使用单个欧洲高等教育机构的数据(而不是在国家一级汇总的数据)，以审查广泛的问题，这些问题既在理论上具有挑战性，又从决策和社会角度具有相关性。作者将大学和学院的统计数据与其他信息来源(如专利、初创公司和文献计量数据)相结合，并采用严格的实证方法来解决一系列关键问题，包括:职业培训等非大学高等教育的作用是什么?私营部门有多重要?欧洲大学国际化了吗?从成本和教育产出的角度来看，它们是否有效?欧洲有纯研究型大学吗?大学如何促进经济增长?
通过促进当前讨论未来和欧洲大学的竞争能力模型与美国和亚洲相比,这本书将是一个宝贵的参考工具领域的学者和研究人员高等教育社会学和经济学,特别是创新的经济,科学和教育。大学决策者和管理者以及地方和欧洲层面的政策制定者也会发现这本书是一个有用的和有启发性的阅读。
这是第一次使用单个欧洲高等教育机构的数据(而不是在国家一级汇总的数据)，以审查广泛的问题，这些问题既在理论上具有挑战性，又从决策和社会角度具有相关性。作者将大学和学院的统计数据与其他信息来源(如专利、初创公司和文献计量数据)相结合，并采用严格的实证方法来解决一系列关键问题，包括:职业培训等非大学高等教育的作用是什么?私营部门有多重要?欧洲大学国际化了吗?从成本和教育产出的角度来看，它们是否有效?欧洲有纯研究型大学吗?大学如何促进经济增长?
通过促进当前讨论未来和欧洲大学的竞争能力模型与美国和亚洲相比,这本书将是一个宝贵的参考工具领域的学者和研究人员高等教育社会学和经济学,特别是创新的经济,科学和教育。大学决策者和管理者以及地方和欧洲层面的政策制定者也会发现这本书是一个有用的和有启发性的阅读。
贡献者
作者:R. Biscaia, A. Bonaccorsi, T. Brandt, M.F. Cardoso, M. Colombo, Z. Daghbashyan, C. Daraio, D. De Filippo, E. Deiaco, M. Guerini, M. Horváth, B. Lepori, M. McKelvey, A. Niederl, V. Rocha, C. Rossi Lamastra, U. Schmoch, T. Schubert, M. Seeber, L. Simar, S. Slipersaeter, P. Teixeira, A. Varga
内容
内容:
前言
第一部分描绘欧洲高等教育景观的多样性
1.绘制欧洲高等教育版图。来自EUMIDA项目的新见解
安德里亚斯·尼德尔，安德里亚·伯纳科西，贝内德托·莱波里，塔索·勃兰特，丹妮拉·德·菲利波，乌尔里希·施莫赫，托本·舒伯特和斯蒂格·斯利珀塞特
2.欧洲大学模式存在吗?国家路径依赖与结构趋同的新证据
Torben Schubert, Andrea Bonaccorsi, Tasso Brandt, Daniela De Filippo, Benedetto Lepori, Andreas Niederl, Ulrich Schmoch和Stig Slipersaeter
3.欧洲的公立和私立高等教育。竞争vs互补还是世界不同?
佩德罗·特谢拉，维拉·罗查，里卡多·比斯卡亚和玛格丽达·f·卡多索
第二部分:大学的使命:研究、教育和第三个使命
4.大学的研究产出。概念和方法问题
乌尔里希Schmoch
5.欧洲高等教育机构的国际化
Marco Seeber和Benedetto Lepori
6.欧洲大学专利申请背后的制度和区域因素:基于EUMIDA数据的探索性空间分析
阿提拉·瓦尔加和Márton Horváth
7.大学如何促进知识密集型企业的创建:意大利案例的详细证据
Andrea Bonaccorsi, Massimo G. Colombo, Massimiliano Guerini和Cristina Rossi Lamastra
第三部分高等教育的效率与生产力
8.大学模式是一种组织必要性吗?科学中的规模效应与集聚效应
塔索·勃兰特和托本·舒伯特
9.欧洲各国大学的成本效率如何以及为什么不同?利用新微数据的探索性尝试
Zara Daghbashyan, Enrico Deiaco和Maureen McKelvey
10.欧洲大学的规模与研究专业化。定向距离方法对教学效率的影响
Andrea Bonaccorsi, Cinzia Daraio和Léopold Simar
指数
前言
第一部分描绘欧洲高等教育景观的多样性
1.绘制欧洲高等教育版图。来自EUMIDA项目的新见解
安德里亚斯·尼德尔，安德里亚·伯纳科西，贝内德托·莱波里，塔索·勃兰特，丹妮拉·德·菲利波，乌尔里希·施莫赫，托本·舒伯特和斯蒂格·斯利珀塞特
2.欧洲大学模式存在吗?国家路径依赖与结构趋同的新证据
Torben Schubert, Andrea Bonaccorsi, Tasso Brandt, Daniela De Filippo, Benedetto Lepori, Andreas Niederl, Ulrich Schmoch和Stig Slipersaeter
3.欧洲的公立和私立高等教育。竞争vs互补还是世界不同?
佩德罗·特谢拉，维拉·罗查，里卡多·比斯卡亚和玛格丽达·f·卡多索
第二部分:大学的使命:研究、教育和第三个使命
4.大学的研究产出。概念和方法问题
乌尔里希Schmoch
5.欧洲高等教育机构的国际化
Marco Seeber和Benedetto Lepori
6.欧洲大学专利申请背后的制度和区域因素:基于EUMIDA数据的探索性空间分析
阿提拉·瓦尔加和Márton Horváth
7.大学如何促进知识密集型企业的创建:意大利案例的详细证据
Andrea Bonaccorsi, Massimo G. Colombo, Massimiliano Guerini和Cristina Rossi Lamastra
第三部分高等教育的效率与生产力
8.大学模式是一种组织必要性吗?科学中的规模效应与集聚效应
塔索·勃兰特和托本·舒伯特
9.欧洲各国大学的成本效率如何以及为什么不同?利用新微数据的探索性尝试
Zara Daghbashyan, Enrico Deiaco和Maureen McKelvey
10.欧洲大学的规模与研究专业化。定向距离方法对教学效率的影响
Andrea Bonaccorsi, Cinzia Daraio和Léopold Simar
指数
