精装
为高影响力的组织变革做准备
体验学习和实践
9781788116947 爱德华·埃尔加出版社
准备高影响力变化：体验式学习和实践提供了教学，促进和应对变化的变化过程的概述。本书中经过测试的高影响力练习将使变更领导者在组织层面上做好准备，以应对组织变革过程中固有的无数挑战。这本书是顾问，教育工作者，学生和从业人员的资源，从事公司培训和发展角色。
更多信息
备受好评
贡献者
内容
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准备高影响力变化：体验式学习和实践提供了教学，促进和应对变化的变化过程的概述。本书中经过测试的高影响力练习将使变更领导者在组织层面上做好准备，以应对组织变革过程中固有的无数挑战。
有效的组织变革涉及理解，学习和学习的结合，并实践行为，作为基础概念化，表述和实施过程的一部分。该书提供了一系列练习，以促进自学和发展改变的准备，从为人们做好准备，理解和管理抵抗，以及应对与变革有关的障碍，到寻求变革的买入。整本书中的重点是发展与变革有关的能力。
这本书是理解变革方面的资源，从理论到实践，对于顾问，教育工作者，学生和从业人员，从事公司培训和发展角色。
有效的组织变革涉及理解，学习和学习的结合，并实践行为，作为基础概念化，表述和实施过程的一部分。该书提供了一系列练习，以促进自学和发展改变的准备，从为人们做好准备，理解和管理抵抗，以及应对与变革有关的障碍，到寻求变革的买入。整本书中的重点是发展与变革有关的能力。
这本书是理解变革方面的资源，从理论到实践，对于顾问，教育工作者，学生和从业人员，从事公司培训和发展角色。
备受好评
‘长期以来，组织发展和变革领域一直需要这样的书，也就是说，您的指尖一系列动手练习和干预措施明显地促进了改变组织的艰苦工作。基于组织变革和发展概念及其应用的基本面，本书对于负责组织变革和发展的人来说是必不可少的。”
- W. Warner Burke，美国哥伦比亚大学
- W. Warner Burke，美国哥伦比亚大学
贡献者
贡献者：S.M。Adams，A.F。Buono，R。Dunford，A.E。Feyerherm，G.W。Hay，E.J。Heiser，K。Hunter，D.W。Jamieson，M.R。Manning，R.J。Marshak，C.A。Martinez，J.M。Milbrandt，M。Minahan，P.H。Mirvis，M.M。Nash，M。Norcross，E.J。桑德斯（G.M.） Schwarz, R.V. Tenkasi, G. Wagenheim, T.F. Yaeger, N.M. Zwieg Daly
内容
内容：
介绍
1.准备高影响力变化：体验学习和实践的关键作用
Anthony F. Buono，Susan M. Adams和Gavin M. Schwarz
第一部分的体验学习作为教学工具：入门
2.成功的学者实践者的能力
Ramkrishnan（Ram）V。Tenkasi，George W. Hay和Eric J. Sanders
3.使用破冰船练习：徒劳和可能性 - 评估对组织变革的反应
安东尼·布诺（Anthony F. Buono）
4.体验教学理论
罗伯特·J·马沙克（Robert J. Marshak）
第二部分的自学以及通过变革练习超越
5.通过讲故事和面具制作来提高经理的自我意识
菲利普·H·米尔维斯（Philip H. Mirvis）
6.探索更改的反应：纸牌游戏模拟
苏珊·亚当斯（Susan M. Adams）
7.从双方到各个方面：创建以前没有的共同点
马特·米汉（Matt Minahan）
8.引起群体的影响和情感语气：疯狂，欢乐和悲伤运动
迈克尔·R·曼宁和梅利莎·诺克罗斯
第三部分交流变更
9.符号：从更改消息中创建含义
理查德·邓福德
10.球游戏：教授组织变革和沟通
辛西娅·马丁内斯（Cynthia A. Martinez）
第四部分变革的方面：战略，文化和变革的接收者
11.应用Lewin的力场理论促进SWOT分析：一种有效而有效的方法
Mary M. Nash，Michael R. Manning和E. John Heiser
12.减少资源：建立变革策略
Ann E. Feyerherm
13.探索组织文化和变革的动态：制定技能和策略以在复杂世界中导航变化
David W. Jamieson，Jackie M. Milbrandt和Nicole M. Zwieg Daly
14.在小组中建立振奋关系和经纪职位
基思·亨特
15.嗯！在变革工作中的世代冲突
Therese F. Yaeger
第五部分的体验练习结束游戏：终点参与
16.汇报变更练习：终点参与度
加里·瓦根海姆（Gary Wagenheim）
17.促进集中的汇报：将经验与理论和反思联系在一起 - 三部分杂志
安东尼·布诺（Anthony F. Buono）
18.后记：变更游戏 - 从工具包变为“太好了！”
Susan M. Adams，Gavin M. Schwarz和Anthony F. Buono
指数
介绍
1.准备高影响力变化：体验学习和实践的关键作用
Anthony F. Buono，Susan M. Adams和Gavin M. Schwarz
第一部分的体验学习作为教学工具：入门
2.成功的学者实践者的能力
Ramkrishnan（Ram）V。Tenkasi，George W. Hay和Eric J. Sanders
3.使用破冰船练习：徒劳和可能性 - 评估对组织变革的反应
安东尼·布诺（Anthony F. Buono）
4.体验教学理论
罗伯特·J·马沙克（Robert J. Marshak）
第二部分的自学以及通过变革练习超越
5.通过讲故事和面具制作来提高经理的自我意识
菲利普·H·米尔维斯（Philip H. Mirvis）
6.探索更改的反应：纸牌游戏模拟
苏珊·亚当斯（Susan M. Adams）
7.从双方到各个方面：创建以前没有的共同点
马特·米汉（Matt Minahan）
8.引起群体的影响和情感语气：疯狂，欢乐和悲伤运动
迈克尔·R·曼宁和梅利莎·诺克罗斯
第三部分交流变更
9.符号：从更改消息中创建含义
理查德·邓福德
10.球游戏：教授组织变革和沟通
辛西娅·马丁内斯（Cynthia A. Martinez）
第四部分变革的方面：战略，文化和变革的接收者
11.应用Lewin的力场理论促进SWOT分析：一种有效而有效的方法
Mary M. Nash，Michael R. Manning和E. John Heiser
12.减少资源：建立变革策略
Ann E. Feyerherm
13.探索组织文化和变革的动态：制定技能和策略以在复杂世界中导航变化
David W. Jamieson，Jackie M. Milbrandt和Nicole M. Zwieg Daly
14.在小组中建立振奋关系和经纪职位
基思·亨特
15.嗯！在变革工作中的世代冲突
Therese F. Yaeger
第五部分的体验练习结束游戏：终点参与
16.汇报变更练习：终点参与度
加里·瓦根海姆（Gary Wagenheim）
17.促进集中的汇报：将经验与理论和反思联系在一起 - 三部分杂志
安东尼·布诺（Anthony F. Buono）
18.后记：变更游戏 - 从工具包变为“太好了！”
Susan M. Adams，Gavin M. Schwarz和Anthony F. Buono
指数
