课程设计与评估

课程设计与评估为参与其中的教育者提供设计策略、教育者的行动视角和现实世界的建议，创造包容性和有意义的学习机会和发展学生的成长。与一个简短的历史情况，参与学习的教育模式，这本书显示了一个教育者的整体学习哲学和他们的教学选择之间的重要和实际联系。

作者分析了参与式学习的定义和实践，探索了教育者对学生、教学、学习和教学环境的假设，这些假设构成了参与式教育决策的基础。本书概述了课程前的规划步骤，中途调整课程的建议，以及对计划和实施步骤的评估活动的全面讨论，最终成为包容性学习和透明设计的载体。

为开始和世界各地的高级讲师，这本书作为一个现实世界的工作簿和资源为参与课程设计和评估实践。