精装
数字化学习
无国界教育的挑战
9781788979450 爱德华·埃尔加出版社
如今，教育质量与其说取决于教学模式或机构声誉，不如说是取决于个别管理人员和教师对理解和应用数字化学习的承诺。数字学习揭示了成功实施在线学习和教学背后的技术，并以通俗易懂的语言介绍了最重要的概念和关系。还为读者提供了关键术语的词汇表和资源选择。
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信息通信技术(ict)是影响人类生活方方面面的颠覆性力量。信息和通信技术与互联网的结合具有全球影响，包括进入高等教育领域，这导致传统方法对许多有抱负的学生的需求过于缓慢和反应迟钝。随着生活节奏的加快，无国界在线学习在各个层次的教学中变得越来越普遍。
如今，教育质量越来越少地取决于教学模式或机构声誉，而更多地取决于个别管理人员和教师对理解和应用数字化学习的承诺。数字学习揭示了成功实施在线学习和教学背后的技术，并以通俗易懂的语言介绍了最重要的概念和关系。还为读者提供了关键术语的词汇表和资源选择。
米拉科维奇和怀斯为对开发在线课程感兴趣的教师和管理人员、对攻读在线学位课程感兴趣的学生以及对将课堂教学转化为在线课程感兴趣的教师创造了必要的参考。
如今，教育质量越来越少地取决于教学模式或机构声誉，而更多地取决于个别管理人员和教师对理解和应用数字化学习的承诺。数字学习揭示了成功实施在线学习和教学背后的技术，并以通俗易懂的语言介绍了最重要的概念和关系。还为读者提供了关键术语的词汇表和资源选择。
米拉科维奇和怀斯为对开发在线课程感兴趣的教师和管理人员、对攻读在线学位课程感兴趣的学生以及对将课堂教学转化为在线课程感兴趣的教师创造了必要的参考。
内容
内容:
前言
介绍1
第一部分数字化学习、教育和
全球化
1 .互联网技术作为全球连接器
克服数字鸿沟:实现可及性、质量和质量
平等33
3 .创新障碍
全球开放教育资源(OER)革命
第二部分:我们自身结构的变化
教育
美国的教育:当前的政策问题
6共同核心，局部控制和高风险测试
特许学校:私有化还是负责任的公共政策?137
8 . K-12学校的在线学习
第三部分采用和过渡
9在线学习的技术挑战
10版权、法律问题和知识产权
11提高网络课程质量
12互动学习解决方案改善在线教育
第四部分网络未来的突破
学习
13选择在线院校
14教育无国界:知识输出，知识输入
学生258人
15在线学习的未来
引用294年
术语表315
指数341
前言
介绍1
第一部分数字化学习、教育和
全球化
1 .互联网技术作为全球连接器
克服数字鸿沟:实现可及性、质量和质量
平等33
3 .创新障碍
全球开放教育资源(OER)革命
第二部分:我们自身结构的变化
教育
美国的教育:当前的政策问题
6共同核心，局部控制和高风险测试
特许学校:私有化还是负责任的公共政策?137
8 . K-12学校的在线学习
第三部分采用和过渡
9在线学习的技术挑战
10版权、法律问题和知识产权
11提高网络课程质量
12互动学习解决方案改善在线教育
第四部分网络未来的突破
学习
13选择在线院校
14教育无国界:知识输出，知识输入
学生258人
15在线学习的未来
引用294年
术语表315
指数341
