精装
创业教育史册和教育学 - 2016年
Entrepreneurship教育和教育学的第二版提供了全新的见解，纳入了围绕创业教学和建立企业家计划的领先问题。本书在美国小企业和企业家精神协会（USASBE）的主持下编写了关于一系列创业教育问题的三十五学术界。
更多信息
贡献者
内容
更多信息
Entrepreneurship教育和教育学的第二版提供了全新的见解，纳入了围绕创业教学和建立企业家计划的领先问题。本书在美国小企业和企业家精神协会（USASBE）的主持下编写了关于一系列创业教育问题的三十五学术界。
本2016年版跨课程从创造性教学的方法和精益启动方法的价值，以实证洞察的实证洞察，是否创业教育改变了思想。综述了五所超级大学及其最高级企业家计划的关键方面。此外，贡献者突出了许多改变了创业方式的个人创新，并促进了创业行为的方式。本书提供了促进课堂内外的创新实践的介绍，因为它调查了在创业内的设计，实施和评估了企业家的经验学习技术的关键问题。
这本及时的书籍揭开了学生，大学校园，社区和经济的创业教育发展的新视野。创业教育史册和教育学 - 2016年是一本必须有任何企业家教授，学者或课程总监的书籍。
本2016年版跨课程从创造性教学的方法和精益启动方法的价值，以实证洞察的实证洞察，是否创业教育改变了思想。综述了五所超级大学及其最高级企业家计划的关键方面。此外，贡献者突出了许多改变了创业方式的个人创新，并促进了创业行为的方式。本书提供了促进课堂内外的创新实践的介绍，因为它调查了在创业内的设计，实施和评估了企业家的经验学习技术的关键问题。
这本及时的书籍揭开了学生，大学校园，社区和经济的创业教育发展的新视野。创业教育史册和教育学 - 2016年是一本必须有任何企业家教授，学者或课程总监的书籍。
贡献者
贡献者：C. Albornoz，K.R.Allen，J. E.Amoros，J.Aniello，K. Artz，A. Bruton，A.Caetano，M. CICHOSZ-GRZYB，R.W. Cloute，S.L.Cochran，S.F.Costa，B.Cowden，M.Croteau，C. Dibrell，D. Dill，T.N.Duening，N. Duval-Couetil，J.S.Engel，E. Fine，H.Fogg，V.Fox，T. Gudin，E. Grossman，R.J.Gentry，E. Hamilton，J. Hart，J. Heacock，D.M.Hechavarria，G. Hertz，A. Ingram，S.L.Jack，K.Kern，E. Liguori，A. Markvoort，E. Markin，A. Mckelvie，M.L.Metzger，S. Miller，K. Moore，L. Morland，M.H .. Morris, H.M. Neck, X. Neumeyer, G. Poor, C. Pryor, D.W. Rosenthal, B. Rossi, M. Schindehutte, S.C. Santos, S. Scherreik, F. Schlosser, S.A. Schulman, F. Schultz, R. Smilor, J. Stamp, K. Taylor, J. Thompson, J.M. Torrens, E.E. Troudt, J. Vanevenhoven, R. White, D. Winkel, C. Winkler
内容
内容：
前言：教学原因和不合理
Michael H. Morris和Eric Liguori
第一部分领先的边缘研究视角
1.我了解的是教学企业家的知识：五位硕士教育者的角度
Jerome S. Engel，Minet Schindehutte，Heidi M. Neck，Ray Smilor和Bill Rossi
2.创业教育者不了解哪些：创造力以及如何教授它
杰弗里邮票
3.创业教育是否改变了思想？强制性和自愿创业培训的多国分析
Carlos Albornoz和Jose E. Amoros
4.弥合企业家认知研究和创业教育：什么和多么
Susana C. Santos，Silvia Fernandes Costa，Xaver Neumeyer和AntónioCaetano
5.称重：对瘦益饮食的思考
艾丽莎格罗斯曼
6.基于能力的企业家教育：对纪律行动的呼吁
Rebecca White，Giles Hertz和Kevin Moore
7.案例教学的艺术
David W. Rosenthal.
8.经验学习组合和企业家教育
Minet Schindehutte和Michael H. Morris
9.刻意机会设计：一个实用的综合产品和商业设计框架，以使新的边界促进创新和企业家
亚历克斯布鲁顿
10.新风险投入创作作为学习议程：经验，思考和营业创作计划的影响
Leigh Morland和John Thompson
11.将体验创业教育提供给Mega课程的原则和实践
克里斯托弗普莱尔
12.行动中的企业家：真实的学习体验
R. Wilburn Clouse，Terry Goodin和Joseph Aniello
13.在企业家精神咨询课程和计划中使用“见”模型
迈克尔赫·莫里斯
14.将A-GES框架整合到家庭商务课程中
Erik Markin，Clay Dibrell和Richard J. Gentry
15.企业家生态系统和企业家教育：大学在培养生态系统发展中的作用
Diana M. Hechevarria，Amy Ingram和Justin Heacock
第二部分：大学企业家计划
16.加利福尼亚州南部大学的企业家精神
Kathleen R. Allen.
17.兰卡斯特大学的企业家精神
Eleanor Hamilton，Helen Fogg，Sarah L. Jack和Fionnuala Schultz
18.贝勒大学：通过创新编程为每个人的企业家精神
肯德尔艺术
19.马里兰大学的企业家精神教育
艾拉娜罚款
20.锡拉库斯大学的企业家精神
Alexander McKelvie和John M. Torrens
第三部分：课堂内外的最佳实践创新
21.教学企业家远见
Sam Miller.
22.教学精益：在课堂上的价值创造（为学生和学院）
Doan Winkel和Jeff Vanevenhoven
23.创业课堂游戏
吉姆哈特
24.一个独特的学生天使投资基金
Sara L. Cochran.
25.教学企业家销售技能：一个共同课程方法
Eric Liguori，Birton Cowden和Giles Hertz
26.企业家咨询课程：对新经济中的学生提高益处
Nathalie Duval-Couetil和Kris Taylor
27.大学合作：新泽西州的商业模式竞争
苏珊scherreik
28. CUNY的Stef虚拟企业计划
Christoph Winkler，Stuart A. Schulman和Edgar E. Troudt
29. UCCS创业识别项目
Thomas N. Duening和Matthew M. Metzger
30.加拿大校园联系的加速计划
法兰诗·施罗瑟，玛格丽特·米科斯 - 格罗兹，马丁克罗塔特，唐诺万迪尔，瓦莱尼福克斯和安妮特·莫尔普沃特
31.社交媒体 - 一个强大的企业家学生的工具
基因贫困和柯克·肯尼斯
指数
前言：教学原因和不合理
Michael H. Morris和Eric Liguori
第一部分领先的边缘研究视角
1.我了解的是教学企业家的知识：五位硕士教育者的角度
Jerome S. Engel，Minet Schindehutte，Heidi M. Neck，Ray Smilor和Bill Rossi
2.创业教育者不了解哪些：创造力以及如何教授它
杰弗里邮票
3.创业教育是否改变了思想？强制性和自愿创业培训的多国分析
Carlos Albornoz和Jose E. Amoros
4.弥合企业家认知研究和创业教育：什么和多么
Susana C. Santos，Silvia Fernandes Costa，Xaver Neumeyer和AntónioCaetano
5.称重：对瘦益饮食的思考
艾丽莎格罗斯曼
6.基于能力的企业家教育：对纪律行动的呼吁
Rebecca White，Giles Hertz和Kevin Moore
7.案例教学的艺术
David W. Rosenthal.
8.经验学习组合和企业家教育
Minet Schindehutte和Michael H. Morris
9.刻意机会设计：一个实用的综合产品和商业设计框架，以使新的边界促进创新和企业家
亚历克斯布鲁顿
10.新风险投入创作作为学习议程：经验，思考和营业创作计划的影响
Leigh Morland和John Thompson
11.将体验创业教育提供给Mega课程的原则和实践
克里斯托弗普莱尔
12.行动中的企业家：真实的学习体验
R. Wilburn Clouse，Terry Goodin和Joseph Aniello
13.在企业家精神咨询课程和计划中使用“见”模型
迈克尔赫·莫里斯
14.将A-GES框架整合到家庭商务课程中
Erik Markin，Clay Dibrell和Richard J. Gentry
15.企业家生态系统和企业家教育：大学在培养生态系统发展中的作用
Diana M. Hechevarria，Amy Ingram和Justin Heacock
第二部分：大学企业家计划
16.加利福尼亚州南部大学的企业家精神
Kathleen R. Allen.
17.兰卡斯特大学的企业家精神
Eleanor Hamilton，Helen Fogg，Sarah L. Jack和Fionnuala Schultz
18.贝勒大学：通过创新编程为每个人的企业家精神
肯德尔艺术
19.马里兰大学的企业家精神教育
艾拉娜罚款
20.锡拉库斯大学的企业家精神
Alexander McKelvie和John M. Torrens
第三部分：课堂内外的最佳实践创新
21.教学企业家远见
Sam Miller.
22.教学精益：在课堂上的价值创造（为学生和学院）
Doan Winkel和Jeff Vanevenhoven
23.创业课堂游戏
吉姆哈特
24.一个独特的学生天使投资基金
Sara L. Cochran.
25.教学企业家销售技能：一个共同课程方法
Eric Liguori，Birton Cowden和Giles Hertz
26.企业家咨询课程：对新经济中的学生提高益处
Nathalie Duval-Couetil和Kris Taylor
27.大学合作：新泽西州的商业模式竞争
苏珊scherreik
28. CUNY的Stef虚拟企业计划
Christoph Winkler，Stuart A. Schulman和Edgar E. Troudt
29. UCCS创业识别项目
Thomas N. Duening和Matthew M. Metzger
30.加拿大校园联系的加速计划
法兰诗·施罗瑟，玛格丽特·米科斯 - 格罗兹，马丁克罗塔特，唐诺万迪尔，瓦莱尼福克斯和安妮特·莫尔普沃特
31.社交媒体 - 一个强大的企业家学生的工具
基因贫困和柯克·肯尼斯
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