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创业教育史册和教育学 - 2018年
创业教育和教育学的第三卷批判性地检查了过去的实践，目前的思维和未来的洞察，进入了企业家教育的不断扩大的世界。根据美国小型企业和创业协会（USASBE）的主持，这一纲要涵盖了广泛的学术，实用，周到的观点，以令人沮丧的创业教育问题。
更多信息
的一致好评
贡献者
内容
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如果你正在寻找过去的实践、当前的思维和未来对不断扩大的创业教育世界的洞察力的交集，那么你会想要阅读和探索创业教育和教育学年鉴的第三卷。根据美国小型企业和创业协会（USASBE）的主持，这一纲要涵盖了广泛的学术，实用，周到的观点，以令人沮丧的创业教育问题。
第三卷的主题范围从促进创业教学和学习的创新实践在课堂内外，学习创新，模式项目，最新研究从顶级项目和创业思想领袖。此外，第三卷建立在前几卷的基础上，因为它继续调查设计、实施和评估创业领域的经验学习技术的关键问题。
这个更新的卷提供了在创业教育的发展，为学生，教育者，导师，社区领袖，和更多的见解和挑战。创业教育和教育学年鉴- 2018是任何致力于推动美国和世界各地创业教育的创业教授、学者或项目主任的必读书籍。
第三卷的主题范围从促进创业教学和学习的创新实践在课堂内外，学习创新，模式项目，最新研究从顶级项目和创业思想领袖。此外，第三卷建立在前几卷的基础上，因为它继续调查设计、实施和评估创业领域的经验学习技术的关键问题。
这个更新的卷提供了在创业教育的发展，为学生，教育者，导师，社区领袖，和更多的见解和挑战。创业教育和教育学年鉴- 2018是任何致力于推动美国和世界各地创业教育的创业教授、学者或项目主任的必读书籍。
的一致好评
《创业教育与教育学年鉴》(Annals of Entrepreneurship Education and Pedagogy)第三版由dr。Charles Matthews和Eric Liguori为创业教学和创业项目建设提供了一个令人兴奋的创新方法平台。两家公司都成功地从已建立和即将到来的研究明星那里收集前沿知识。这本及时出版的书完美地编织了创业教育的过去、现在和未来。”
- Ayman El Tarabishy，美国小企业国际委员会
- Ayman El Tarabishy，美国小企业国际委员会
贡献者
贡献者：S.Ahluwalia，N.Alabduljader，S. Alpi，B. Aulet，C. Bandera，S.H.Barr, L. Berçot, T. Best, C. Bodnar, C. Brush, K. Byrd, J.C. Carr, B.J. Cowden, P. Dickson, M. Dominik, K. Ellborg, A. Eminet, Y.J. English, G. Gonzalez, B. Graham, L. Gundry, A. Hargadon, J. Hart, G. Hertz, T.R. Holcomb, B. Honig, A. Huang-Saad, J.A. Katz, E. Koester, S. Kogelen, P. Kreiser, A. Kukreti, Y. Lee, J. Libarkin, E. Liguori, R.V. Mahto, C.H. Matthews, W. McDowell, T.L. Michaelis, P. Mitra, K. Passerini, L. Pittaway, J.M. Pollack, K. Pon, R.S. Ramani, J. Reid, L. Ross, Y. Rubin, N. Sebra, S. Sen, L. Sheats, P. Shekhar, B.R. Smith, G.T. Solomon, S. Solomon, S. Terjesen, S.W. Thiel, B. Thomsen, O. Voula, M.K. Ward, A.H. Wrede, L.J. Zane, Y. Zhang, A. Zimbroff
内容
内容:
序言:推进创业教育和教育学的三个关键挑战
第一部分:前沿研究视角
1.关于创业教学，我学到了什么:五位教育大师的观点
Bill Aulet，Andrew Hargadon，Luke Pittaway，Candida Brush和Sharon Alpi
2.美国小型企业和创业协会历史上的关键时刻：一个显着旅程的解释性历史
帕特迪克森
3.创业教育:美国稳定和高增长潜在企业课程的定性回顾
Nawaf Alabduljader, Ravi S. Ramani和George T. Solomon
4.商业和教育创业：宗旨与未来
应张
5.可视化企业家精神-使用图片作为方式看到和谈论企业家精神在教育设置
Katatarina Ellborg
6.跨文化创业教育：全球化中的本土化
Cesar Bandera，Aurélieneminet，katia passerini和凯文派
7.商业计划:关于商业计划死亡的报道被大大夸大了
杰罗姆·a·卡茨
8.Younggeun Lee, Patrick Kreiser, Alex H. Wrede, Sanvisna Kogelen，大学教育对学生创业能力发展的影响
Younggeun Lee, Patrick Kreiser, Alex H. Wrede和Sanvisna Kogelen
9.事物互联网（物联网）和创业教育：机遇和挑战
Raj V. Mahto, William McDowell, Sandipen Sen和Saurabh Ahluwalia
10.行动中的创业教育:学士学位课程的能力矩阵
Yury Rubin, Michael Lednev和Daniel Mozhzhukhin
11.企业家精神作为一种政治工具:补偿企业家精神的含义
本森韩起澜
12.课程与协同创业教育项目中学生创业自我效能感的差异研究
Prateek Shekar, Aileen Huang-Saad和Julie Libarkin
第二部分:大学创业示范项目
13.美国大学的企业家精神
Siri Terjesen和Hezun Li
14.北卡罗来纳州立大学的企业家精神
Jeffrey M. Pollack, Steve H. Barr, Timothy L. Michaelis, M.K. Ward, Jon C. Carr, Lewis Sheats和Gabriel Gonzalez
15.格罗夫城市学院的企业家精神
Yvonne J. English.
16.迈阿密大学(俄亥俄州)创业课程
布雷特·r·史密斯和蒂姆·r·霍尔科姆
17. Aalto大学的企业家精神
奥利Voula
第三部分：课堂内外的最佳实践创新
18.有一个同学告诉你的故事
詹姆斯d·哈特
19.风险执行：缺失的课程拼图件
Birton J. Cowden.
20.原型 - 课堂运动
Lee J. Zane和Andrew Zimbroff
21.创造者教育学：通过作者学习创业精神
Jeff Reid和Eric Koester
22.社会创业教育:创行全球体验式学习与创新
Bastian Thomsen，Olav Muurlink和Talitha最好
23.创客空间是跨校园、跨学科合作和创业教育的推动者
Michael Dominik和Brancon Graham
24.在工程和企业家精神设计S-STUM 5年计划：学生以学生为中心的方法
查尔斯·h·马修斯，阿南特·库克莱蒂和斯蒂芬·w·泰尔
25.以创业为方法的教学:7个学期的创业博览会成果
Eric W. Liguori, Giles T. Hertz和Nelson Sebra
26.以宗旨设计：在社会创业教育中倡导创新，影响，可持续性和规模
Jill Kickul，Lisa Gundry，Paulami Mitra和LíviaBerçot
27.生活中的夜晚被死为企业家精神的隐喻
谢尔比所罗门
28.通过教师课程校园创新与企业家的能力建设
谢丽尔·博德纳，金布尔·伯德和琳达·罗斯
指数
序言:推进创业教育和教育学的三个关键挑战
第一部分:前沿研究视角
1.关于创业教学，我学到了什么:五位教育大师的观点
Bill Aulet，Andrew Hargadon，Luke Pittaway，Candida Brush和Sharon Alpi
2.美国小型企业和创业协会历史上的关键时刻：一个显着旅程的解释性历史
帕特迪克森
3.创业教育:美国稳定和高增长潜在企业课程的定性回顾
Nawaf Alabduljader, Ravi S. Ramani和George T. Solomon
4.商业和教育创业：宗旨与未来
应张
5.可视化企业家精神-使用图片作为方式看到和谈论企业家精神在教育设置
Katatarina Ellborg
6.跨文化创业教育：全球化中的本土化
Cesar Bandera，Aurélieneminet，katia passerini和凯文派
7.商业计划:关于商业计划死亡的报道被大大夸大了
杰罗姆·a·卡茨
8.Younggeun Lee, Patrick Kreiser, Alex H. Wrede, Sanvisna Kogelen，大学教育对学生创业能力发展的影响
Younggeun Lee, Patrick Kreiser, Alex H. Wrede和Sanvisna Kogelen
9.事物互联网（物联网）和创业教育：机遇和挑战
Raj V. Mahto, William McDowell, Sandipen Sen和Saurabh Ahluwalia
10.行动中的创业教育:学士学位课程的能力矩阵
Yury Rubin, Michael Lednev和Daniel Mozhzhukhin
11.企业家精神作为一种政治工具:补偿企业家精神的含义
本森韩起澜
12.课程与协同创业教育项目中学生创业自我效能感的差异研究
Prateek Shekar, Aileen Huang-Saad和Julie Libarkin
第二部分:大学创业示范项目
13.美国大学的企业家精神
Siri Terjesen和Hezun Li
14.北卡罗来纳州立大学的企业家精神
Jeffrey M. Pollack, Steve H. Barr, Timothy L. Michaelis, M.K. Ward, Jon C. Carr, Lewis Sheats和Gabriel Gonzalez
15.格罗夫城市学院的企业家精神
Yvonne J. English.
16.迈阿密大学(俄亥俄州)创业课程
布雷特·r·史密斯和蒂姆·r·霍尔科姆
17. Aalto大学的企业家精神
奥利Voula
第三部分：课堂内外的最佳实践创新
18.有一个同学告诉你的故事
詹姆斯d·哈特
19.风险执行：缺失的课程拼图件
Birton J. Cowden.
20.原型 - 课堂运动
Lee J. Zane和Andrew Zimbroff
21.创造者教育学：通过作者学习创业精神
Jeff Reid和Eric Koester
22.社会创业教育:创行全球体验式学习与创新
Bastian Thomsen，Olav Muurlink和Talitha最好
23.创客空间是跨校园、跨学科合作和创业教育的推动者
Michael Dominik和Brancon Graham
24.在工程和企业家精神设计S-STUM 5年计划：学生以学生为中心的方法
查尔斯·h·马修斯，阿南特·库克莱蒂和斯蒂芬·w·泰尔
25.以创业为方法的教学:7个学期的创业博览会成果
Eric W. Liguori, Giles T. Hertz和Nelson Sebra
26.以宗旨设计：在社会创业教育中倡导创新，影响，可持续性和规模
Jill Kickul，Lisa Gundry，Paulami Mitra和LíviaBerçot
27.生活中的夜晚被死为企业家精神的隐喻
谢尔比所罗门
28.通过教师课程校园创新与企业家的能力建设
谢丽尔·博德纳，金布尔·伯德和琳达·罗斯
指数
