平装书
讨论经济学
准备讨论问题和引导讨论的课堂指南
9781847202178 爱德华埃尔加出版
“讨论经济学”将讨论——即对阅读中的问题进行正式的思考——作为一种学习经济学的新方法。作者以Mortimer Adler和Great Books Foundation的理念为模型，详细阐述了为什么教师应该围绕解释性问题组织讨论，如何计划和引导讨论，以及如何将其融入课程。然后，他们提供了60多个经典和当代读物的指南，涵盖了许多本科经济学课程。对于每一个，他们提供一个大纲，学习目标，推荐的问题，和讨论建议
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的一致好评
内容
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“讨论经济学”将讨论——即对阅读中的问题进行正式的思考——作为一种学习经济学的新方法。作者以Mortimer Adler和Great Books Foundation的理念为模型，详细阐述了为什么教师应该围绕解释性问题组织讨论，如何计划和引导讨论，以及如何将其融入课程。然后，他们提供了60多个经典和当代读物的指南，涵盖了许多本科经济学课程。对于每一个，他们提供一个大纲，学习目标，推荐的问题，和讨论建议。
作者认为，讨论是一种有效的、经济有效的教学方法，为学生提供了提高其经济素养的机会。当学生形成和修改他们的解释时，他们会使用作者使用的概念，以加深他们的理解，延长他们的记忆，并使他们能够将他们掌握的知识应用到新的环境中。
对于本科和高中经济学讲师来说，这是一个无价的资源，这本书也将是经济教育者和那些对经典经济著作感兴趣的人的有用工具。
作者认为，讨论是一种有效的、经济有效的教学方法，为学生提供了提高其经济素养的机会。当学生形成和修改他们的解释时，他们会使用作者使用的概念，以加深他们的理解，延长他们的记忆，并使他们能够将他们掌握的知识应用到新的环境中。
对于本科和高中经济学讲师来说，这是一个无价的资源，这本书也将是经济教育者和那些对经典经济著作感兴趣的人的有用工具。
的一致好评
教授经济学是经济学家最重要的工作。因此，很高兴看到两位经济学家撰写了一本关于教学的书，他们在推动整个经济学领域的教学方面发挥了重要作用。
——大卫·科兰德《经济方法论杂志
——大卫·科兰德《经济方法论杂志
内容
内容:前言1。为什么讨论第一部分:准备和引导讨论2。解释问题3。集群问题4。主要讨论5。讨论模块第二部分:讨论经济原理《国富论》资本主义的胜利转型经济学第三部分:宏观经济学讨论货币政策10。 Unemployment and Inflation 11. Economic Growth 12. Deficits Part IV: Discussing Microeconomics 13. Thinking About Markets 14. Incentives and Markets 15. Labor Economics 16. Income Distribution 17. Whither Economics? Part V: Discussing Financial Economics 18. The Evolution of Money 19. The Theory of Interest 20. International Financial Institutions References Part VI: Appendix Index
