欧洲大学和市场的挑战

”。这本书收集了有关六个主要欧洲国家高等教育体系状况的有用信息，并对它们之间的异同进行了有趣的分析。我从阅读这本书中受益匪浅，我将推荐这本书作为硕士和研究生的入门读物。”
——Gareth Williams，《伦敦教育评论

“本书对外部需求对欧洲高等教育系统和机构的动态的影响增加了分析。它侧重于高等教育的开放性对其外部环境，建议在高等教育机构中出现了“市场逻辑”。此外，该书还涉及许多关键的“变革驱动因素”，如大规模的高等教育，出现“知识经济”和博洛尼亚进程。它研究了各利益相关者的角色和利益。本书应该对所有参与高等教育的人感兴趣，无论是高等教育机构的内部行动者，还是作为其外部客户和政策制定者。它提供了关于欧洲高等教育目前发展的相关视角，同时提供了概念工具，以批判性分析这些发展。
- 欧洲大学战略管理中心的总裁Frans Van Vught（Esmu）和Twente大学前总统，荷兰

“这本书展示了令人兴奋的比较观点：意大利学者如何在高等教育与经济之间感知和评估联系。在过去没有充分记录的问题上提供了深入的信息，例如，外部行动者在课程设计中的参与，学生职业服务和治理与资金之间的联系。基于Milano的学者团队令人信服地解释了高等教育改革的机会和问题，旨在在知识社会中定位高等教育。
- 德国卡塞尔大学的Ulrich Teichler

“欧洲大学和Marino Regini市场的挑战是欧洲（和其他）高等教育最重要的变化之一 - 竞争和市场作为主要政策司机的兴起，提供了及时，令人耳目一新的陈述。这是一个全球模板，其扩散和驯化对于高等教育政策研究非常重要，REGINI的书开始明显，深入地填补了我们的长期间隙。就像这本书一样，这本书为我们在全球所在的高等教育国家之间越来越多地发现的融合和分歧提供了宝贵的材料。“
- Roger King，公开大学和英国经济学学院

“英国学者经常被要求将欧洲(和全球)的视角融入他们的教学大纲，尤其是在他们的学生来自不同国家背景的地方。”但是，由于缺乏对其他国家现行做法的详细、可获取的当代描述，这就很难做到。这本经过编辑的书对他们大有帮助。它对“市场化”的本质和对高等教育的影响提供了详细的、经过严格研究的描述——基于强大的理论和概念框架的描述，帮助读者将描述置于自己的背景中。
- 英国兰开斯特大学保罗·拖运机