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如何成为创业教育者
如何成为创业教育者是第一批应对教育工作者迎接全球创业教育的全球需求的第一批。章节联合在不同层次的企业教育中20名当代专家的发展轨迹，分享了学习的集体经验。本书是来自众多背景的教育工作者的宝贵指南，寻求反思自己的实践，并考虑新的教学企业和创业的新战略。
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随着企业家精神教育的全球需求越来越多，需要为学生做好挑战，以应对不断变化的工作世界，科林·琼斯解决了这个困难的问题：这些教育工作者来自哪里以满足这种需求？
如何成为创业教育者是第一批解决我们在各级教育中创造专家企业家教育者的书。使用活动理论作为镜头，本书在不同层次的企业和企业家教育中统一了20名当代专家的发展轨迹。琼斯识别出这些旅程，以分享所吸取的集体经验教训。通过突出一系列全球洞察力，读者能够反映自己的策略，在企业和创业教育领域创造命令 - 这是一个持有权力推动企业和创业教育领域的权力到新高度的命令。
这种高度反思性的陈述如何教授企业家精神将是来自许多背景的教育工作者的宝贵指南，以考虑在自己选择的背景下考虑企业和企业家的新战略。
如何成为创业教育者是第一批解决我们在各级教育中创造专家企业家教育者的书。使用活动理论作为镜头，本书在不同层次的企业和企业家教育中统一了20名当代专家的发展轨迹。琼斯识别出这些旅程，以分享所吸取的集体经验教训。通过突出一系列全球洞察力，读者能够反映自己的策略，在企业和创业教育领域创造命令 - 这是一个持有权力推动企业和创业教育领域的权力到新高度的命令。
这种高度反思性的陈述如何教授企业家精神将是来自许多背景的教育工作者的宝贵指南，以考虑在自己选择的背景下考虑企业和企业家的新战略。
备受好评
“我记得我在创业的第一个讲座，我所说的问题以及我需要处理的理论/教学问题。那时，该领域只有几本课本，所以我会欣赏阅读如何成为创业教育者。作为作者在序言中陈述，这本编辑的书的一个重要目标是“帮助其他教育工作者了解其他同事所承担的创业教育者”的旅程。阅读来自不同国家和教育背景的创业教育者的20次旅程是读者的伟大学习之旅。这种阅读给出了灵感，有趣的想法，提高了自我效力，乐观，希望和恢复力 - 我们教育心理资本的四个关键组成部分。
- Alain Fayolle，埃格兰商学院，法国
- Alain Fayolle，埃格兰商学院，法国
贡献者
贡献者：C. Brentnall，J. Chang，L.Cottrell，J. Davis，J. Dobson，M. Drummy，P.FernándezdeVera，A.Gerrard，S. Hartley，C. Jones，N.Krueger，A.Maritz，P. Matthews，E.Oikkonen，Z. Parry，A.Barguna，K.Carkuna，A. Rosli，M.赛夫加基，E. Vettraino
内容
内容：
前X.
第一部分早年
1深度学习和ee：聘请世界，改变世界2
最大醉酒
2 ee-stem在中小期11
詹姆斯戴维斯
3个问题19
凯瑟琳布伦特尔
4 EE教师：代理商代理商27
Shani Hartley.
5年初35岁
科林琼斯
第二部分预先审查年
6艺术可以制作39
PAZFERNÁNDEZDEVERA
7发展进取习惯46
Lesley Cottrell.
8创建巨头54
Maria Sourgiadaki.
9如果我能......在我做61之前
科林琼斯
10次意外企业教育者的见解69
Penny Matthews.
11毕业生年77年
科林琼斯
第三部分毕业生
12只羊协助：转移开放的重要性81
伊利诺尔vettraino
13来自讲师到教育者90
Norris Krueger.
14设计变革：看到超出明显和
影响其他97.
安迪巴肯
15慢，懒惰和愚蠢的104
艾琳娜oikkonen
16对创造力感到好奇：为什么和如何？109.
凯瑟琳巴尼亚
17毕业生年117
科林琼斯
第四部分毕业生年度
18如果你骑着一匹死马，请卸下！121.
禅宗帕里
19真正的砂砾：难以捉摸的（但必不可少）的创业特质129
Alex Maritz.
20英国的企业和雇用专家137
艾米杰拉德
21队创业学习：建设可持续业务145
Ainurul Rosli和Jane Chang
22个以学生为中心的行动学习153
约翰多斯森
23毕业生年前161年
科林琼斯
参考文献169.
索引176.
前X.
第一部分早年
1深度学习和ee：聘请世界，改变世界2
最大醉酒
2 ee-stem在中小期11
詹姆斯戴维斯
3个问题19
凯瑟琳布伦特尔
4 EE教师：代理商代理商27
Shani Hartley.
5年初35岁
科林琼斯
第二部分预先审查年
6艺术可以制作39
PAZFERNÁNDEZDEVERA
7发展进取习惯46
Lesley Cottrell.
8创建巨头54
Maria Sourgiadaki.
9如果我能......在我做61之前
科林琼斯
10次意外企业教育者的见解69
Penny Matthews.
11毕业生年77年
科林琼斯
第三部分毕业生
12只羊协助：转移开放的重要性81
伊利诺尔vettraino
13来自讲师到教育者90
Norris Krueger.
14设计变革：看到超出明显和
影响其他97.
安迪巴肯
15慢，懒惰和愚蠢的104
艾琳娜oikkonen
16对创造力感到好奇：为什么和如何？109.
凯瑟琳巴尼亚
17毕业生年117
科林琼斯
第四部分毕业生年度
18如果你骑着一匹死马，请卸下！121.
禅宗帕里
19真正的砂砾：难以捉摸的（但必不可少）的创业特质129
Alex Maritz.
20英国的企业和雇用专家137
艾米杰拉德
21队创业学习：建设可持续业务145
Ainurul Rosli和Jane Chang
22个以学生为中心的行动学习153
约翰多斯森
23毕业生年前161年
科林琼斯
参考文献169.
索引176.
