国际教育与发展中的系统思维

全球教育危机是一个复杂的问题，需要教师、学校管理者、民间社会、实施者、规划者、政府和捐助者做出改变。解决这场危机背后的问题需要新的工作方式。系统思维是一套解决复杂问题的方法，在国际教育中开始受到关注。这本书汇集了国际教育中系统思维这一新兴领域的新研究。

在概述系统思维对可持续发展目标4的未来研究、实践和进展的影响时，来自不同领域的主要学者、政策制定者和实践者提出了新颖的研究，鼓励从线性变化观转向系统观。各章节介绍了在中低收入国家的教育中应用系统思维的各种方法，并研究了这如何更广泛地改变了人们的思维方式。作者在本文中质疑了诸如规模扩大和“有效方法”的普遍适用性等概念，并建议在当地提供相关证据并对其使用给予系统性奖励，这对于实现可持续发展目标4是必要的。这本创新的书举例说明了系统思维如何提供工具、框架和概念来改善教育系统的结果。

2019冠状病毒病大流行进一步加剧了教育危机，对于所有关心教育和可持续发展目标的人来说，这本及时出版的书是必不可少的读物。所有致力于实现可持续发展目标4的人都应该阅读这本发人深省的书;那些日常工作能给他们灵感的人，那些从书架上寻找新想法的人。