教授经济学中的多元主义

它的11篇文章既富有远见又务实，阐述了经济教育应该如何以及为何应该多元化，以及使其多元化的教学和体制挑战……这本书为正统和非正统的经济教育者讨论研究生和本科生教育的目的和手段奠定了宝贵的基础。
——《东方经济杂志》罗伯特·加内特

这本书成功地实现了它的目标:教授经济学中的多元主义。将其解读为对经济学的多种方法和视角的呼吁。它的贡献不仅令人耳目一新，而且具有批判性和洞察力。如果有人想知道经济学中的多元主义到底是什么，这本书是值得一读的。
——荷兰伊拉斯谟大学的阿尔乔·克莱默

当今经济学中存在着许多对立的思想派别。就连主流经济学也已分化成不同的研究方法。经济学与其他学科之间存在着多种联系。这个故事不仅复杂，而且对任何全面发展的经济学教育都具有重大意义。这本书正视了这些问题，结合了对当前经济学碎片化的见解，以及对大学经济学课程的影响的有益讨论。只有目光短浅和心胸狭窄的人才看不到这场讨论的巨大价值。”
——英国赫特福德大学的杰弗里·m·霍奇森

贡献者:S.C. Dow, W. Elsner, J. Groenewegen, H. Jager, A. Jolink, R. Knaack, W. Lemstra, R. Simonetti, D. Underwood, H.P. van Dalen, J. vronmen, R. Weehuizen

内容:

1.论经济学的多元性与跨学科性
约翰Groenewegen

2.多元主义经济学
希拉·c·道

3.经济学中的多元主义:公共产品还是公共产品?
亨德里克·p·范·达伦

4.赞美适度多数
杰克Vromen

5.对经济倾向者的说教:为什么历史同样重要
艾伯特Jolink

6.经济学标杆声明对多元主义的影响
在英国的经济学教学
罗伯特·Simonetti

7.《经济学原理:一个美国人的经历》(The Principles of Economics: An American Experience)
丹尼尔·安德伍德

8.实践者对教育跨学科的观点
MBT案例
沃尔特Lemstra

9.经济学的跨学科与问题学习
教育:信息经济学的案例
Rifka Weehuizen

10.多元主义教学中的非正统经济学及其整合:A
德国的情况
Elsner Wolfram

11.论制度经济学对国际的相关性
经济学
鲁德·克纳克和亨克·雅格

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