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创业教育与教育学年鉴- 2016
《创业教育与教育学年鉴》第二版对围绕创业教学和创业项目建设的一些主要问题提供了全新的见解。在美国小企业和创业协会(USASBE)的赞助下，这本书以一系列创业教育问题的15个学术观点为特色。
更多的信息
贡献者
内容
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《创业教育与教育学年鉴》第二版对围绕创业教学和创业项目建设的一些主要问题提供了全新的见解。在美国小企业和创业协会(USASBE)的赞助下，这本书以一系列创业教育问题的15个学术观点为特色。
2016年版涵盖的主题包括创造性教学方法和精益创业方法论的价值，以及创业教育是否会改变思维的实证见解。本文回顾了五所顶尖大学及其顶尖创业项目的关键方面。此外，作者还强调了一些个人创新，这些创新改变了教授创业精神的方式和促进创业行为的方式。这本书提供了一个介绍，在促进创业学习内外的课堂创新实践，因为它调查在设计，实施和评估创业中的体验式学习技术的关键问题。
这本及时的书为学生、大学校园、社区和经济揭示了创业教育发展的新视野。《创业教育与教育学年鉴- 2016》是美国任何创业学教授、学者或项目主管的必备书。
2016年版涵盖的主题包括创造性教学方法和精益创业方法论的价值，以及创业教育是否会改变思维的实证见解。本文回顾了五所顶尖大学及其顶尖创业项目的关键方面。此外，作者还强调了一些个人创新，这些创新改变了教授创业精神的方式和促进创业行为的方式。这本书提供了一个介绍，在促进创业学习内外的课堂创新实践，因为它调查在设计，实施和评估创业中的体验式学习技术的关键问题。
这本及时的书为学生、大学校园、社区和经济揭示了创业教育发展的新视野。《创业教育与教育学年鉴- 2016》是美国任何创业学教授、学者或项目主管的必备书。
贡献者
参与者:c . Albornoz投资者艾伦,j . e . Amoros j . Aniello k . Artz a·布鲁顿a . Caetano m . Cichosz-Grzyb公债Clouse, S.L.科克伦,旧金山那里科斯塔b . Cowden m . Croteau c . Dibrell d莳萝、T.N. Duening, n . Duval-Couetil J.S.恩格尔,大肠,h·福格诉福克斯,t . Goodin e·格罗斯曼R.J.绅士,e·汉密尔顿,j·哈特,j . Heacock D.M. Hechavarria, g赫兹,a·英格拉姆S.L.杰克,k . Kern大肠Liguori说道,a . Markvoort e·马金a . McKelvie马丁Metzger,米勒,k .摩尔l .河M.H.莫里斯,H.M. Neck, X. Neumeyer, G. Poor, C. Pryor, D. w . Rosenthal, B. Rossi, M. Schindehutte, S.C. Santos, S. Scherreik, F. Schlosser, sa . Schulman, F. Schultz, R. Smilor, J. Stamp, K. Taylor, J. Thompson, J.M. Torrens, E.E. Troudt, J. Vanevenhoven, R. White, D. Winkel, C. Winkler
内容
内容:
前言:教学理性与不合理
Michael H. Morris和Eric Liguori
第一部分:前沿研究视角
1.我对创业教学的感悟:五位教育大师的视角
Jerome S. Engel, Minet Schindehutte, Heidi M. Neck, Ray Smilor和Bill Rossi
2.创业教育工作者不理解的:创造力和如何教授它
Jeffrey邮票
3.创业教育能改变人们的想法吗?强制性和自愿性创业培训的跨国分析
Carlos Albornoz和Jose E. Amoros
4.衔接创业认知研究与创业教育:做什么和如何做
Susana C. Santos, Silvia Fernandes Costa, Xaver Neumeyer和António Caetano
5.权衡:关于精益创业的稳定饮食的思考
艾丽莎格罗斯曼
6.创业能力教育:对该学科的行动呼吁
丽贝卡·怀特，贾尔斯·赫兹和凯文·摩尔
7.案例教学的艺术
大卫·w·罗森塔尔
8.体验式学习组合与创业教育
Minet Schindehutte和Michael H. Morris
9.深思熟虑的机会设计:一个实用的综合产品和商业设计框架，在促进创新和创业方面开辟新的领域
亚历克斯·布鲁顿
10.作为学习议程的新创企业:开办创业项目的经验、反思和启示
利·莫兰和约翰·汤普森
11.向大型班级提供体验式创业教育的原则和实践
克里斯托弗·普赖尔
12.企业家在行动:一个真实的学习经验
R. Wilburn Clouse, Terry Goodin和Joseph Aniello
13.在创业咨询课程和项目中使用SEE模型
迈克尔·h·莫里斯
14.将a - ges框架整合到家族企业课程中
Erik Markin, Clay Dibrell和Richard J. Gentry
15.创业生态系统与创业教育:大学在促进生态系统发展中的作用
戴安娜·m·赫切瓦里亚，艾米·英格拉姆和贾斯汀·希科克
第二部分:模范大学创业项目
16.南加州大学的创业学
凯瑟琳·r·艾伦
17.兰开斯特大学的企业家精神
埃莉诺·汉密尔顿，海伦·福格，莎拉·l·杰克和菲奥娜拉·舒尔茨
18.贝勒大学:通过创新项目为每个人创业
肯德尔Artz
19.马里兰大学的创业教育
伊莱好
20.雪城大学的企业家精神
亚历山大·麦凯维和约翰·m·托伦斯
第三部分:课堂内外的最佳实践创新
21.创业远见教学
山姆·米勒
22.精益教学:在课堂上为学生和教师创造价值
Doan Winkel和Jeff Vanevenhoven
23.创业课堂的游戏
吉姆·哈特
24.一个独特的学生天使投资基金
莎拉·l·科克伦
25.教授创业销售技巧:一种联合课程的方法
Eric Liguori, Birton Cowden和Giles Hertz
26.创业咨询课程:在新经济中增加学生的利益
娜塔莉·杜瓦尔-库蒂尔和克里斯·泰勒
27.大学合作:新泽西州商业模式竞赛
苏珊Scherreik
28.城市大学的STEM虚拟企业项目
Christoph Winkler, Stuart A. Schulman和Edgar E. Troudt
29.UCCS企业身份项目
Thomas N. Duening和Matthew M. Metzger
30.加拿大校园加速器项目
Francine Schlosser, Margaret Cichosz-Grzyb, Martin Croteau, Donovan Dill, Valerie Fox和Annette Markvoort
31.社交媒体——创业学生的有力工具
吉恩·普尔和柯克·科恩
指数
前言:教学理性与不合理
Michael H. Morris和Eric Liguori
第一部分:前沿研究视角
1.我对创业教学的感悟:五位教育大师的视角
Jerome S. Engel, Minet Schindehutte, Heidi M. Neck, Ray Smilor和Bill Rossi
2.创业教育工作者不理解的:创造力和如何教授它
Jeffrey邮票
3.创业教育能改变人们的想法吗?强制性和自愿性创业培训的跨国分析
Carlos Albornoz和Jose E. Amoros
4.衔接创业认知研究与创业教育:做什么和如何做
Susana C. Santos, Silvia Fernandes Costa, Xaver Neumeyer和António Caetano
5.权衡:关于精益创业的稳定饮食的思考
艾丽莎格罗斯曼
6.创业能力教育:对该学科的行动呼吁
丽贝卡·怀特，贾尔斯·赫兹和凯文·摩尔
7.案例教学的艺术
大卫·w·罗森塔尔
8.体验式学习组合与创业教育
Minet Schindehutte和Michael H. Morris
9.深思熟虑的机会设计:一个实用的综合产品和商业设计框架，在促进创新和创业方面开辟新的领域
亚历克斯·布鲁顿
10.作为学习议程的新创企业:开办创业项目的经验、反思和启示
利·莫兰和约翰·汤普森
11.向大型班级提供体验式创业教育的原则和实践
克里斯托弗·普赖尔
12.企业家在行动:一个真实的学习经验
R. Wilburn Clouse, Terry Goodin和Joseph Aniello
13.在创业咨询课程和项目中使用SEE模型
迈克尔·h·莫里斯
14.将a - ges框架整合到家族企业课程中
Erik Markin, Clay Dibrell和Richard J. Gentry
15.创业生态系统与创业教育:大学在促进生态系统发展中的作用
戴安娜·m·赫切瓦里亚，艾米·英格拉姆和贾斯汀·希科克
第二部分:模范大学创业项目
16.南加州大学的创业学
凯瑟琳·r·艾伦
17.兰开斯特大学的企业家精神
埃莉诺·汉密尔顿，海伦·福格，莎拉·l·杰克和菲奥娜拉·舒尔茨
18.贝勒大学:通过创新项目为每个人创业
肯德尔Artz
19.马里兰大学的创业教育
伊莱好
20.雪城大学的企业家精神
亚历山大·麦凯维和约翰·m·托伦斯
第三部分:课堂内外的最佳实践创新
21.创业远见教学
山姆·米勒
22.精益教学:在课堂上为学生和教师创造价值
Doan Winkel和Jeff Vanevenhoven
23.创业课堂的游戏
吉姆·哈特
24.一个独特的学生天使投资基金
莎拉·l·科克伦
25.教授创业销售技巧:一种联合课程的方法
Eric Liguori, Birton Cowden和Giles Hertz
26.创业咨询课程:在新经济中增加学生的利益
娜塔莉·杜瓦尔-库蒂尔和克里斯·泰勒
27.大学合作:新泽西州商业模式竞赛
苏珊Scherreik
28.城市大学的STEM虚拟企业项目
Christoph Winkler, Stuart A. Schulman和Edgar E. Troudt
29.UCCS企业身份项目
Thomas N. Duening和Matthew M. Metzger
30.加拿大校园加速器项目
Francine Schlosser, Margaret Cichosz-Grzyb, Martin Croteau, Donovan Dill, Valerie Fox和Annette Markvoort
31.社交媒体——创业学生的有力工具
吉恩·普尔和柯克·科恩
指数
