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如何成功领导学术部门
这是一个古老的cliché，领导和管理学术就像放牧猫。这本书挑战了这一神话，并提出了一种应对学术领导的许多挑战的方法，从管理部门、研究小组和团队到管理研究和教学之间的紧张关系。这本书是一个实用的和激励的指南，不同的途径成功的学术领导，无论是个人和组织的术语。
更多的信息
的一致好评
贡献者
内容
更多的信息
这是一个古老的cliché，领导和管理学术就像放牧猫。这本书挑战了这一神话，并提出了一种应对学术领导的许多挑战的方法，从管理部门、研究小组和团队到管理研究和教学之间的紧张关系。这本书是一个实用的和激励的指南，不同的途径成功的学术领导，无论是个人和组织的术语。
本书包括经验丰富的领导者的反思和建议，提供了一些想法和指导，帮助现任和有抱负的领导者在以下领域提高自己的效率和效力:
•处理冲突
•培养团队精神
•确保多样性和包容性
•引领商学院变革
•领先的研究团队
•创建三冠商学院
•与其他学科和从业者合作。
一群经验丰富的贡献者反思他们自己的成功和失败，以照亮学术领导的新光芒，支持你自己作为一个实践或有抱负的系主任的成功感。我们也希望这本书对那些只想了解学术生活的这一关键方面是如何运作的人有启发意义。
本书包括经验丰富的领导者的反思和建议，提供了一些想法和指导，帮助现任和有抱负的领导者在以下领域提高自己的效率和效力:
•处理冲突
•培养团队精神
•确保多样性和包容性
•引领商学院变革
•领先的研究团队
•创建三冠商学院
•与其他学科和从业者合作。
一群经验丰富的贡献者反思他们自己的成功和失败，以照亮学术领导的新光芒，支持你自己作为一个实践或有抱负的系主任的成功感。我们也希望这本书对那些只想了解学术生活的这一关键方面是如何运作的人有启发意义。
的一致好评
“对于大学来说，没有什么比院系及其为成功的学术集体提供组织框架的能力更重要的了。”因此，系主任是任何一个学术机构的关键人员。《如何成功领导学术部门》一书为如何成为一名有效的部门主管提供了多种视角和见解。这本书包含了独特的机敏和鼓舞人心的章节，任何对学术领导感兴趣的人都应该对这本书感兴趣。”
- Jens Ringsmose，丹麦南方大学
很少有同事在职业生涯之初就计划(并准备)成为学术领袖。但是，几乎不可避免的是，我们中的许多人会在某个时刻被要求担任主要的领导角色，而且往往是意想不到的。在一个充满活力的市场背景下，在独特的组织氛围、独特的实践和政治背景下管理专业人士绝非小事。事实上，这通常是一种不成功就失败的经历。但是，不要害怕，《如何成功领导学术部门》就在这里。这本书是一个丰富的信息来源，为我们这些即将面对学术领导的挑战或每天都在尽最大努力的人提供了可行的建议和安慰。这本书的内容为题目提出的问题提供了清晰而不拘一格的答案。它将是任何一位在领导之路上的同事的鼓舞人心的旅行伴侣。”
- Ko de Ruyter，英国伦敦国王学院
“这是一本重要的书，它解决了许多关于如何有效领导学术部门的核心问题，从而也指出了未来商学院/学术机构可能成为什么。”管理学术机构的领域在很大程度上都是研究不足的，而且在文献中很大程度上是空白的。这本书在很大程度上填补了这一空白，做出了重大贡献。具体来说，这本书的主要信息是，坚定、清晰的领导能力和战略眼光是系主任(以及院长和校长)所需要的，因此，人们普遍认为教授们应该自生自灭的观点可能是不够的!”
- Peter Lorange，洛朗格国际管理发展学院和洛朗格网络
“在21世纪，随着社会对大学的要求不断增长和变化，作为一个学术部门的负责人并没有减少挑战。本书汇集了来自大学部门的领导和学者的集体知识和经验，提供了一个视角、想法和现实经验的宝库，对任何现任(或未来)的部门主管以及任何对学术界领导感兴趣的人都非常有用。”
- Nikolaj Malchow Møller，哥本哈根商学院，丹麦
“学术生活有时似乎是一个隐藏在谜中的谜。大学应该与当地社区相关，对全球学生有吸引力，在最好的学术期刊上可见，学院风格，但由负责任的领导者管理。这个混杂的学院迫切需要一个指导，让沮丧的内部人士可以得到安慰和建议。这就是这本书，通过经验丰富的社会科学家的分析镜头，汲取了个人经验和广泛的资源。幽默使它变得更加重要，对于高等教育学者和需要观点的专业人士来说，它同样重要。”
- Mats Benner，隆德大学，瑞典
- Jens Ringsmose，丹麦南方大学
很少有同事在职业生涯之初就计划(并准备)成为学术领袖。但是，几乎不可避免的是，我们中的许多人会在某个时刻被要求担任主要的领导角色，而且往往是意想不到的。在一个充满活力的市场背景下，在独特的组织氛围、独特的实践和政治背景下管理专业人士绝非小事。事实上，这通常是一种不成功就失败的经历。但是，不要害怕，《如何成功领导学术部门》就在这里。这本书是一个丰富的信息来源，为我们这些即将面对学术领导的挑战或每天都在尽最大努力的人提供了可行的建议和安慰。这本书的内容为题目提出的问题提供了清晰而不拘一格的答案。它将是任何一位在领导之路上的同事的鼓舞人心的旅行伴侣。”
- Ko de Ruyter，英国伦敦国王学院
“这是一本重要的书，它解决了许多关于如何有效领导学术部门的核心问题，从而也指出了未来商学院/学术机构可能成为什么。”管理学术机构的领域在很大程度上都是研究不足的，而且在文献中很大程度上是空白的。这本书在很大程度上填补了这一空白，做出了重大贡献。具体来说，这本书的主要信息是，坚定、清晰的领导能力和战略眼光是系主任(以及院长和校长)所需要的，因此，人们普遍认为教授们应该自生自灭的观点可能是不够的!”
- Peter Lorange，洛朗格国际管理发展学院和洛朗格网络
“在21世纪，随着社会对大学的要求不断增长和变化，作为一个学术部门的负责人并没有减少挑战。本书汇集了来自大学部门的领导和学者的集体知识和经验，提供了一个视角、想法和现实经验的宝库，对任何现任(或未来)的部门主管以及任何对学术界领导感兴趣的人都非常有用。”
- Nikolaj Malchow Møller，哥本哈根商学院，丹麦
“学术生活有时似乎是一个隐藏在谜中的谜。大学应该与当地社区相关，对全球学生有吸引力，在最好的学术期刊上可见，学院风格，但由负责任的领导者管理。这个混杂的学院迫切需要一个指导，让沮丧的内部人士可以得到安慰和建议。这就是这本书，通过经验丰富的社会科学家的分析镜头，汲取了个人经验和广泛的资源。幽默使它变得更加重要，对于高等教育学者和需要观点的专业人士来说，它同样重要。”
- Mats Benner，隆德大学，瑞典
贡献者
参与者:汉娜·安德森、Søren Barlebo Rasmussen、罗德里克·J.布罗迪、阿斯比约恩·布斯克J.、安·Højbjerg克拉克、托马斯·g·卡明斯、c·安东尼·迪·贝内德托、卡特娅·艾诺拉、雅各布·k·埃斯基尔森、丹尼斯·费舍巴赫-史密斯、罗布·戈菲、恩诺·霍菲尔德、玛嘉·霍斯特、艾伦·欧文、迈克尔·c·杰克逊、莫滕·w·杰普森、加雷思·琼斯、马丁·基奇纳、彼得·s·克莱恩、亚当·林德格林、南娜·米克-迈耶、里基·a·摩尔、彼得·Møllgaard、彼得Naudé、Børge Obel、凯·彼得斯、丹尼尔·J·佩策、弗莱明·波菲特、马修·罗布森，米歇尔·鲁特，玛丽安·斯托加德，蒂拉·Uth·汤姆森，格里特·范·布鲁根，米歇尔·范·德·博格，安德烈亚斯·维尔
内容
内容:
如何成功领导学术部门导论19
第一部分，成为学术领袖的挑战
1 .管理专业人员的特殊挑战
弗莱明Poulfelt
2、相关领导:管理与领导的动态平衡
学术部门14
瑞奇·a·摩尔
商学院学术领袖的角色:一种内部紧张
角度19
马修·j·罗布森
第二部分:变革与绩效领导
部门主管是关键的变革领导者
Asbjørn Busk J.和Søren Barlebo Rasmussen
5 .有目的的领导:发展第一所公益商学院
马丁厨师
6个主要学术部门68个
Rob Goffee和Gareth Jones
个人绩效管理:学术的推动者或威胁者
性能?79
Andreas Werr和Katja Einola
8 .运用系统思维创建“三冠王”商学院
迈克尔·c·杰克逊的大英帝国勋章
第三部分包容、团队精神与职业发展
“不要认为你可以成为每个人的朋友”:处理人际关系中的冲突
117年学术部门
艾伦欧文
散发着团队精神的气味:给部门主管的使用指南
彼得Kjær
“现在你明白了”:性别、包容和多样性
Maja霍斯特
12名领导教师147名
Hanne安徒生
13学术部门的全面入职
丹尼尔·j·佩策，尼古拉·s·克莱恩和米歇尔·瑞特斯
第四部分:建立、领导和资助研究小组
14 .建立研究小组
Adam Lindgreen, C. Anthony Di Benedetto, Roderick J. Brodie和Peter Naudé
大学管理中的困境:哥本哈根商学院的案例
奶奶Mik-Meyer
16部门外部资金的途径:如何加强
通过授权、支持性组织和领导来改变文化?226
Enno Hofeldt
第五部分与其他学科的合作
从业人员
17与从业者合作
C.安东尼·迪·贝内代托，亚当·林德格林，玛丽安·斯托加德和
安Højbjerg克拉克
18位顶尖学者参与公私合作:平衡价值和
(气候)变化时期的基于绩效的领导
Morten w . Jeppesen
19开展跨学科研究
亚当·林德格林，c·安东尼·迪·贝内代托，罗德里克·j·布罗迪和
Michel van der Borgh
第六部分不同背景下的领导力
20将商学院构建为一个社会技术体系:围绕这些问题
复杂性与突发性/
丹尼斯Fischbacher-Smith
21、变化和不确定时代的商学院领导力:
复杂结构、高管教育和认证
Kai Peters
学术领导:丹麦案例
Jacob Kjær Eskildsen和Børge Obel
第七部分个人领导反思
系主任的职责:来自第一线的经验教训
托马斯·g·卡明斯
如何领导一个学术性的营销部门:一些个人问题
观察与思考342
Gerrit van Bruggen
从校长到院长:学术领导力
彼得·Møllgaard
指数370
如何成功领导学术部门导论19
第一部分，成为学术领袖的挑战
1 .管理专业人员的特殊挑战
弗莱明Poulfelt
2、相关领导:管理与领导的动态平衡
学术部门14
瑞奇·a·摩尔
商学院学术领袖的角色:一种内部紧张
角度19
马修·j·罗布森
第二部分:变革与绩效领导
部门主管是关键的变革领导者
Asbjørn Busk J.和Søren Barlebo Rasmussen
5 .有目的的领导:发展第一所公益商学院
马丁厨师
6个主要学术部门68个
Rob Goffee和Gareth Jones
个人绩效管理:学术的推动者或威胁者
性能?79
Andreas Werr和Katja Einola
8 .运用系统思维创建“三冠王”商学院
迈克尔·c·杰克逊的大英帝国勋章
第三部分包容、团队精神与职业发展
“不要认为你可以成为每个人的朋友”:处理人际关系中的冲突
117年学术部门
艾伦欧文
散发着团队精神的气味:给部门主管的使用指南
彼得Kjær
“现在你明白了”:性别、包容和多样性
Maja霍斯特
12名领导教师147名
Hanne安徒生
13学术部门的全面入职
丹尼尔·j·佩策，尼古拉·s·克莱恩和米歇尔·瑞特斯
第四部分:建立、领导和资助研究小组
14 .建立研究小组
Adam Lindgreen, C. Anthony Di Benedetto, Roderick J. Brodie和Peter Naudé
大学管理中的困境:哥本哈根商学院的案例
奶奶Mik-Meyer
16部门外部资金的途径:如何加强
通过授权、支持性组织和领导来改变文化?226
Enno Hofeldt
第五部分与其他学科的合作
从业人员
17与从业者合作
C.安东尼·迪·贝内代托，亚当·林德格林，玛丽安·斯托加德和
安Højbjerg克拉克
18位顶尖学者参与公私合作:平衡价值和
(气候)变化时期的基于绩效的领导
Morten w . Jeppesen
19开展跨学科研究
亚当·林德格林，c·安东尼·迪·贝内代托，罗德里克·j·布罗迪和
Michel van der Borgh
第六部分不同背景下的领导力
20将商学院构建为一个社会技术体系:围绕这些问题
复杂性与突发性/
丹尼斯Fischbacher-Smith
21、变化和不确定时代的商学院领导力:
复杂结构、高管教育和认证
Kai Peters
学术领导:丹麦案例
Jacob Kjær Eskildsen和Børge Obel
第七部分个人领导反思
系主任的职责:来自第一线的经验教训
托马斯·g·卡明斯
如何领导一个学术性的营销部门:一些个人问题
观察与思考342
Gerrit van Bruggen
从校长到院长:学术领导力
彼得·Møllgaard
指数370
