平装书
学术界的现代挑战
是时候改变了
9781839105401 爱德华·埃尔加出版社
这本及时出版的书考察了学者在他们的工作生涯中所面临的现代挑战，研究了学术生涯变化的方式，这些变化的原因及其潜在的未来影响。作者既有传统研究大学的内部经验，也有注重教学的新机构，利用理论和实证方法，就现代学术界面临的关键问题提供国际视角。
更多的信息
的一致好评
贡献者
内容
更多的信息
这本及时出版的书考察了学者在他们的工作生涯中所面临的现代挑战，研究了学术生涯变化的方式，这些变化的原因及其潜在的未来影响。作者具有在传统和当代机构工作的经验，利用理论和实证方法，就现代学术界面临的关键问题提供国际视角。
这本书分为三个时间部分，引导读者通过一个学者的工作生活的各个阶段，以及在每个阶段遇到的独特挑战。对于那些进入学术界的人来说，考虑的关键问题涉及职业道路和动机以及从工业界到学术界的过渡。在学术章节中，研究外部考官的理解，围绕学生监督的问题，工作与生活的平衡，技术的使用以及教学与研究之间的权衡。离开学术界后，人们的担忧转向了在退休年龄后工作的困难和退休后的角色。
探索学术如何生存和发展在现代高等教育领域，这本分析性的书将是一个有用的工具，为新的和成熟的学者和政策制定者在高等教育工作，以及在教育管理项目领导人。
这本书分为三个时间部分，引导读者通过一个学者的工作生活的各个阶段，以及在每个阶段遇到的独特挑战。对于那些进入学术界的人来说，考虑的关键问题涉及职业道路和动机以及从工业界到学术界的过渡。在学术章节中，研究外部考官的理解，围绕学生监督的问题，工作与生活的平衡，技术的使用以及教学与研究之间的权衡。离开学术界后，人们的担忧转向了在退休年龄后工作的困难和退休后的角色。
探索学术如何生存和发展在现代高等教育领域，这本分析性的书将是一个有用的工具，为新的和成熟的学者和政策制定者在高等教育工作，以及在教育管理项目领导人。
的一致好评
“这本书是对工作实践的有用记录，尤其是那些损害同事健康的做法，如果我们要建立更好的学术形式，就需要把这些做法留给新冠肺炎之前的时代。”
——Lydia Wysocki，《国际教育研究与方法杂志
“这是一本及时而受欢迎的书，既对学术角色的变化提供了引人入胜的见解，又清晰地讨论了这些变化对世界各地大学的影响。通过强调学者在其职业生涯中面临的各种挑战，从管理工作量到参与情绪劳动，再到采用新技术，它为未来关于学者及其大学角色演变的辩论提供了关键而有价值的基础。”
安娜·萨顿，新西兰怀卡托大学
——Lydia Wysocki，《国际教育研究与方法杂志
“这是一本及时而受欢迎的书，既对学术角色的变化提供了引人入胜的见解，又清晰地讨论了这些变化对世界各地大学的影响。通过强调学者在其职业生涯中面临的各种挑战，从管理工作量到参与情绪劳动，再到采用新技术，它为未来关于学者及其大学角色演变的辩论提供了关键而有价值的基础。”
安娜·萨顿，新西兰怀卡托大学
贡献者
供稿人:A. Agarwal, D. Anderton, K.E. Andreasen, M. Antoniadou, W. Chambers, C. Cook, M. Crowder, P. Cureton, E. Epaminonda, M. Gibson-Sweet, J. Haddock-Fraser, J. Jones, A. Karayiannis, H. Kogetsidis, P.D. Ktoridou, S.-J。伦尼、B.朗登、S.马里奥特、M.莫拉蒂杜、T.普罗科特、A.拉斯穆森、C.J.里斯、S. k .雷博克、K.E.罗兰兹、P.J.桑迪福德、J.斯图尔特、S.威尔斯
内容
内容:
介绍十七
第一部分进入学术界
活在梦想中，但能活多久呢?早期的职业生涯
“卓越”语境下的学术2
人Antoniadou
2从工业界到学术界的职业转变
马克·克劳德和玛丽亚·莫拉蒂杜
职业问题，路径和动机:的职业故事
4位英国学者
玛丽亚Mouratidou
三位学者正在工作:理解21世纪
世纪学院
彼得·约翰·桑迪福德，安基特·阿加瓦尔和山姆·威尔斯
第二部分在学术界
给我找份工作!思考学生的就业能力
戴恩·安德顿和苏·马里奥特
6 .从欣快到放手:跨文化体验
适应国际学者在英国高等教育
82年教育
人Antoniadou
探讨学术管理角色的看法
本科学习经历99
Marilena Antoniadou, Mark Crowder和Jim Stewart
外部考官:他们做什么，怎么做
有人成了吗?120
马克·克劳德
9“平庸的标志”?可变性和不确定性
与英国的博士评估过程相关联135
克里斯托弗·j·里斯和凯特·e·罗兰兹
10提供研究指导:个人辩论
吉姆•斯图尔特
11控制对学业投入、工作生活的影响
平衡和工作与生活的冲突:是我们如何处理和
我们衡量的东西实际上有助于我们的努力
去追求吗?168
卡琳·库克，乔安娜·琼斯和莫妮卡·吉布森·斯威特
教学与研究的平衡:挑战
现代大学语境中的矛盾183
安妮特·拉斯穆森和凯伦·e·安德瑞森
关心与应对:一种现象学的解释
背景下教师情绪劳动的分析
高等教育商业化及其后果
员工和学生福利196
萨拉·简·格伦尼
学术上看不见的压力
珍妮特Haddock-Fraser
应用程序和智能手机技术的接受度:讲师
使用交互式投票系统的可能性
演讲厅226
戴恩安德顿侦探
在一个快速技术变革的时代做一名学者
远程教育:教师的观点
商学院238人
Harry Kogetsidis, Despo Ktoridou, Epaminondas Epaminonda
和阿基里斯·卡拉扬尼斯
学术领导力:挑战与机遇
高等教育中的领导者和领导力发展
Stephanie K. Rehbock
18 .机构研究:高等教育的意外后果
265年教育
伯纳德Longden
第三部分离开学术界
来自高等教育机构的学者:
博士毕业后的职业286
安妮特·拉斯穆森和凯伦·e·安德瑞森
退休:工作的告别?300
彼得Cureton
过了退休年龄还在工作:从一个人的角度来看
商业和管理312分
托尼•普洛克特
但我不喜欢高尔夫:退休角色324
威廉•钱伯斯
结论:是时候改变了
指数353
介绍十七
第一部分进入学术界
活在梦想中，但能活多久呢?早期的职业生涯
“卓越”语境下的学术2
人Antoniadou
2从工业界到学术界的职业转变
马克·克劳德和玛丽亚·莫拉蒂杜
职业问题，路径和动机:的职业故事
4位英国学者
玛丽亚Mouratidou
三位学者正在工作:理解21世纪
世纪学院
彼得·约翰·桑迪福德，安基特·阿加瓦尔和山姆·威尔斯
第二部分在学术界
给我找份工作!思考学生的就业能力
戴恩·安德顿和苏·马里奥特
6 .从欣快到放手:跨文化体验
适应国际学者在英国高等教育
82年教育
人Antoniadou
探讨学术管理角色的看法
本科学习经历99
Marilena Antoniadou, Mark Crowder和Jim Stewart
外部考官:他们做什么，怎么做
有人成了吗?120
马克·克劳德
9“平庸的标志”?可变性和不确定性
与英国的博士评估过程相关联135
克里斯托弗·j·里斯和凯特·e·罗兰兹
10提供研究指导:个人辩论
吉姆•斯图尔特
11控制对学业投入、工作生活的影响
平衡和工作与生活的冲突:是我们如何处理和
我们衡量的东西实际上有助于我们的努力
去追求吗?168
卡琳·库克，乔安娜·琼斯和莫妮卡·吉布森·斯威特
教学与研究的平衡:挑战
现代大学语境中的矛盾183
安妮特·拉斯穆森和凯伦·e·安德瑞森
关心与应对:一种现象学的解释
背景下教师情绪劳动的分析
高等教育商业化及其后果
员工和学生福利196
萨拉·简·格伦尼
学术上看不见的压力
珍妮特Haddock-Fraser
应用程序和智能手机技术的接受度:讲师
使用交互式投票系统的可能性
演讲厅226
戴恩安德顿侦探
在一个快速技术变革的时代做一名学者
远程教育:教师的观点
商学院238人
Harry Kogetsidis, Despo Ktoridou, Epaminondas Epaminonda
和阿基里斯·卡拉扬尼斯
学术领导力:挑战与机遇
高等教育中的领导者和领导力发展
Stephanie K. Rehbock
18 .机构研究:高等教育的意外后果
265年教育
伯纳德Longden
第三部分离开学术界
来自高等教育机构的学者:
博士毕业后的职业286
安妮特·拉斯穆森和凯伦·e·安德瑞森
退休:工作的告别?300
彼得Cureton
过了退休年龄还在工作:从一个人的角度来看
商业和管理312分
托尼•普洛克特
但我不喜欢高尔夫:退休角色324
威廉•钱伯斯
结论:是时候改变了
指数353
