教学企业家精神

《创业教学》提倡通过一系列实践来教授创业精神，包括游戏、同理心、创造、实验和反思。这些实践有助于培养学生在不断变化和不确定的世界中创造、发现和利用各种机会的创业思维和行动能力。这本书提供了一套42个练习和详细的教学笔记，是为那些想让学生养成行动倾向，并愿意在自己的课堂上探索新方法的教育者而写的。

“当然，可以教授企业家精神，这本书展示了如何。使用学术研究作为基础，作者制作了一套实践，以培养整个课程中的所有课程中应纳入所有课程的企业思维。
——美国斯坦福大学Tina Seelig

“实践使Babson教授颈部，Greene和Brush引领全球管理教育渴望卓越的创业教育。教学企业家精神是一个很好的阅读和详细指导，用于创造一个激发企业学者和从业者的创新和企业策略。
- AACSB国际公司总裁兼首席执行官John Fernandes

“教学企业家进一步验证了海蒂，帕特里夏和念珠菌的彻底验证了这种令人难以置信的重要领域的未来。抱负企业家及其教授的想法应在增加其情绪智力的方法中指导，他们的商业敏锐是非凡的。这是Paul Quinn College和我一直在等待的教师的书。那个掌声，您在背景中听到的是我们当前和未来的学生和他们将通过此版本的企业家精神改变。
——迈克尔·索雷尔，美国达拉斯保罗·奎因学院校长

教授企业家精神对世界各地的教育工作者来说确实是一项挑战。虽然已经有很多关于这个主题的文章，但是我们仍然在寻找新的方法和实用的工具。这本书是对这一问题的重要贡献，我相信它将有助于教育工作者提高他们的课程，让学生参与进来。”
- Tales Andreassi，FGV-eaess，SãoPaulo，巴西

这本书中提出的观点无疑将有助于提高创业教育作为一种以实践为基础的方法的合法性。这部分是由于这三位作者的著名声誉，但更重要的是，因为内容如此清楚地说明了在我们的实践领域中常见的各种形式的体验式教育。在收集这些论点的同时，读者应该深入思考每个创业教育工作者如何应用这些绝妙的想法。每一位敬业的教育家都将从这本书中受益。”
——Colin Jones，塔斯马尼亚大学，澳大利亚