精装
“女性问题”与高等教育
性别与美国知识生产的透视
9781847204011 爱德华埃尔加出版
这一独特的跨学科研究提供了一个具有挑衅性的、当代的视角，在21世纪的黎明，与高等教育有关的“女性问题”。主要的女权主义学者从各种不同的角度和学科——包括历史、哲学、教育、心理学、社会学和经济学——评估了生物学、歧视和选择在使女性被排斥在充分参与知识生产过程的合理化方面所起的作用，并考察了制度障碍。本书将反对女性参与的论点置于背景下，并包括当代性别观点，为理解女性在寻求全面参与知识生产过程中遇到的近乎普遍的困难提供了丰富的、多层次的检查和批判性见解。
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的一致好评
贡献者
内容
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这些文章对高等教育中缺乏女性的问题提供了新的见解，共同构成了对劳伦斯·萨默斯和21世纪的“女性问题”深思熟虑的当代回应。
这一独特的跨学科研究提供了一个具有挑衅性的、当代的视角，在21世纪的黎明，与高等教育有关的“女性问题”。主要的女权主义学者从各种不同的角度和学科——包括历史、哲学、教育、心理学、社会学和经济学——评估了生物学、歧视和选择在使女性被排斥在充分参与知识生产过程的合理化方面所起的作用，并考察了制度障碍。本书将反对女性参与的论点置于背景下，并包括当代性别观点，为理解女性在寻求全面参与知识生产过程中遇到的近乎普遍的困难提供了丰富的、多层次的检查和批判性见解。
这本书提出了我们这个时代最引人注目的话题之一，并谈到了我们需要了解女性在高等教育中获得权威声音的长期斗争，以及这种斗争背后的因素。妇女研究、高等教育和一系列人文和社会科学的学者和研究人员将发现这本书是受欢迎的文学补充。
这一独特的跨学科研究提供了一个具有挑衅性的、当代的视角，在21世纪的黎明，与高等教育有关的“女性问题”。主要的女权主义学者从各种不同的角度和学科——包括历史、哲学、教育、心理学、社会学和经济学——评估了生物学、歧视和选择在使女性被排斥在充分参与知识生产过程的合理化方面所起的作用，并考察了制度障碍。本书将反对女性参与的论点置于背景下，并包括当代性别观点，为理解女性在寻求全面参与知识生产过程中遇到的近乎普遍的困难提供了丰富的、多层次的检查和批判性见解。
这本书提出了我们这个时代最引人注目的话题之一，并谈到了我们需要了解女性在高等教育中获得权威声音的长期斗争，以及这种斗争背后的因素。妇女研究、高等教育和一系列人文和社会科学的学者和研究人员将发现这本书是受欢迎的文学补充。
的一致好评
“尖锐的评论和学术的跨学科混合有可能激活和重新唤醒关于为什么女性在学术界没有更快进步的辩论，以及理论、社会和制度偏见在这种不平等中所扮演的角色……学习教育和工作场所不平等、女性研究和新古典主义理论的本科生和研究生将从本书中提出的对话中受益。”
——洛伊斯·乔伊，《女性主义经济学》
”。这本书对辩论做出了贡献，它及时地提醒人们，“女性问题”仍然是一个引人注目的问题。来自历史、哲学、心理学、社会学和经济学各学科的学者所提供的批判性见解是本书的独特之处。这是对知识库深思熟虑的学术贡献。”
——坦尼娅·菲茨杰拉德，《教育管理和历史杂志》
“批评者会找到所有他们可能害怕看到的支持性数据，因为作者做了功课/家务，而且一尘不染。”致谢的开场白可以代表我们其余的人——鼓励我们的学术兴趣，作为一种创造力的刺激，让我们发笑，提醒我们在高等教育中坚守我们最重视的女性(和男性)，这本书不能有太多改进。”
-茱莉亚·斯温德尔斯，时代高等教育
”。一套特别可读、特别有趣的补充文章。”
——教育经济学
这些由著名学者撰写的杰出文章，对当今女性被排斥在全面参与知识生产之外的原因进行了复杂而极具可读性的分析。从多个学科的角度，作者研究了生物学的作用，制度障碍，歧视，和妇女的选择。这是所有关注女性在当代高等教育中所扮演角色的人的必读之书。”
- Myra H. Strober，斯坦福大学，美国
这些来自不同学科的学者撰写的引人入胜的文章审视了自19世纪以来女性为在美国高等教育中获得包容和话语权而进行的斗争，以及“有权说话的男性”曾(并将继续使用)为限制女性角色提供合理解释的漫长、往往是阴郁喜剧的争论历史。所有对美国大学女性历史感兴趣的人都应该读这本书。”
- Robert W. Dimand，加拿大布鲁克大学
——洛伊斯·乔伊，《女性主义经济学》
”。这本书对辩论做出了贡献，它及时地提醒人们，“女性问题”仍然是一个引人注目的问题。来自历史、哲学、心理学、社会学和经济学各学科的学者所提供的批判性见解是本书的独特之处。这是对知识库深思熟虑的学术贡献。”
——坦尼娅·菲茨杰拉德，《教育管理和历史杂志》
“批评者会找到所有他们可能害怕看到的支持性数据，因为作者做了功课/家务，而且一尘不染。”致谢的开场白可以代表我们其余的人——鼓励我们的学术兴趣，作为一种创造力的刺激，让我们发笑，提醒我们在高等教育中坚守我们最重视的女性(和男性)，这本书不能有太多改进。”
-茱莉亚·斯温德尔斯，时代高等教育
”。一套特别可读、特别有趣的补充文章。”
——教育经济学
这些由著名学者撰写的杰出文章，对当今女性被排斥在全面参与知识生产之外的原因进行了复杂而极具可读性的分析。从多个学科的角度，作者研究了生物学的作用，制度障碍，歧视，和妇女的选择。这是所有关注女性在当代高等教育中所扮演角色的人的必读之书。”
- Myra H. Strober，斯坦福大学，美国
这些来自不同学科的学者撰写的引人入胜的文章审视了自19世纪以来女性为在美国高等教育中获得包容和话语权而进行的斗争，以及“有权说话的男性”曾(并将继续使用)为限制女性角色提供合理解释的漫长、往往是阴郁喜剧的争论历史。所有对美国大学女性历史感兴趣的人都应该读这本书。”
- Robert W. Dimand，加拿大布鲁克大学
贡献者
爱丽丝·凯斯勒-哈里斯的前言
投稿人:M.A. Dzuback, C. Fehr, E. Higginbotham, J.A. Jacobs, H. Lefkowitz Horowitz, A. Kessler-Harris, J.R. Martin, A.M.5月,诉Valian
投稿人:M.A. Dzuback, C. Fehr, E. Higginbotham, J.A. Jacobs, H. Lefkowitz Horowitz, A. Kessler-Harris, J.R. Martin, A.M.5月,诉Valian
内容
内容:
前言
爱丽丝Kessler-Harris
简介
安玛丽可能
第一部分
1.图书馆里的身体
海伦·霍洛维茨莱夫科维茨
2.性别，生物学，和无可争议的选择逻辑
安玛丽可能
3.性别、专业知识和制度权力:女性社会科学家和研究型大学
玛丽安Dzuback
第二部分
4.高等教育中女性的缺失:文化交叉的个案研究
简罗兰•马丁
5.科学领域的女性——以及其他领域
维吉尼亚Valian
6.聪明男人比聪明女人聪明吗?《无知的认识论、妇女和知识的生产》
卡拉菲尔
第三部分
7.重新框架讨论:白人男性至上如何继续掩盖高等教育中的性别现实
伊丽莎白Higginbotham
8.教师的时间鸿沟
杰瑞·a·雅各布斯
参考文献
指数
前言
爱丽丝Kessler-Harris
简介
安玛丽可能
第一部分
1.图书馆里的身体
海伦·霍洛维茨莱夫科维茨
2.性别，生物学，和无可争议的选择逻辑
安玛丽可能
3.性别、专业知识和制度权力:女性社会科学家和研究型大学
玛丽安Dzuback
第二部分
4.高等教育中女性的缺失:文化交叉的个案研究
简罗兰•马丁
5.科学领域的女性——以及其他领域
维吉尼亚Valian
6.聪明男人比聪明女人聪明吗?《无知的认识论、妇女和知识的生产》
卡拉菲尔
第三部分
7.重新框架讨论:白人男性至上如何继续掩盖高等教育中的性别现实
伊丽莎白Higginbotham
8.教师的时间鸿沟
杰瑞·a·雅各布斯
参考文献
指数
