精装
大学与战略性知识创造
欧洲的专业化和绩效
9781847201102 爱德华埃尔加出版
虽然大学在知识社会中的作用日益重要，但在微观一级仍然严重缺乏系统的定量证据，几乎所有的政策讨论都以国家一级的统计数字或案例研究为基础。本书通过研究六个欧洲国家(意大利、挪威、葡萄牙、西班牙、瑞士和英国)大学的原始数据，纠正了这种平衡。
更多的信息
的一致好评
贡献者
内容
更多的信息
虽然大学在知识社会中的作用日益重要，但在微观一级仍然严重缺乏系统的定量证据，几乎所有的政策讨论都以国家一级的统计数字或案例研究为基础。本书通过研究六个欧洲国家(意大利、挪威、葡萄牙、西班牙、瑞士和英国)大学的原始数据，纠正了这种平衡。
作者从科研、合同研究、教育和第三个使命等方面提供了大学战略轮廓演变的微观证据。结果是一本高度创新的书，结合了详细的国家案例研究和比较制度分析与最先进的定量技术。
首次大规模应用新一代非参数效率测度，大学和战略知识创造将引起高等教育、科学技术经济学和创新研究的研究人员和研究生的极大兴趣。它还将吸引政府、部委和大学的政策制定者和管理人员。
作者从科研、合同研究、教育和第三个使命等方面提供了大学战略轮廓演变的微观证据。结果是一本高度创新的书，结合了详细的国家案例研究和比较制度分析与最先进的定量技术。
首次大规模应用新一代非参数效率测度，大学和战略知识创造将引起高等教育、科学技术经济学和创新研究的研究人员和研究生的极大兴趣。它还将吸引政府、部委和大学的政策制定者和管理人员。
的一致好评
”。我的观点是，这本书不仅提出了广泛的研究努力的广泛和完整的报告，而且还为该领域的未来研究进展打开了新的方向，这是非常相关的理论考虑和决策影响。”
——教育经济学
这本书是第一本全面收集欧洲大学研究和教育活动证据的著作。这本书既及时(目前关于欧洲研究区域的讨论基于质量非常差的比较证据)，又对学者、实践者、政策制定者和学生很重要。它提供了对投入产出数据和指标的可用性和使用的关键评估，以衡量和绘制欧洲高等教育系统。当大学被要求扮演越来越多的角色时，这本书代表了一个基础，学者和政策制定者可以在此基础上开始发展协调一致的统计基础设施，以评估、评估和支持欧洲大学不断变化的角色。”
——Aldo Geuna，英国苏塞克斯大学
——教育经济学
这本书是第一本全面收集欧洲大学研究和教育活动证据的著作。这本书既及时(目前关于欧洲研究区域的讨论基于质量非常差的比较证据)，又对学者、实践者、政策制定者和学生很重要。它提供了对投入产出数据和指标的可用性和使用的关键评估，以衡量和绘制欧洲高等教育系统。当大学被要求扮演越来越多的角色时，这本书代表了一个基础，学者和政策制定者可以在此基础上开始发展协调一致的统计基础设施，以评估、评估和支持欧洲大学不断变化的角色。”
——Aldo Geuna，英国苏塞克斯大学
贡献者
作者:M. Benninghoff, P. Bogetoft, A. Bonaccorsi, M.F. Cardoso, G. Crespi, C. Daraio, M. Filippini, H.O. Fried, A. García-Aracil, M. Gulbrandsen, B. Jongbloed, B. Lepori, M.J. Rosa, C. Salerno, C.S. Sarrico, L. Simar, S. Slipersæter, P. teixeaut, P. Vanden Eeckaut
内容
内容:
第一部分:介绍
1.大学战略的理论视角
Andrea Bonaccorsi和Cinzia Daraio
2.大学作为战略知识的创造者:一些初步证据
Andrea Bonaccorsi和Cinzia Daraio
第二部分:横向主题
3.高等教育资助模式和模式的变化:一些经验证据
贝尼代托·莱波里，马丁·本宁霍夫，本·琼格布洛德，卡洛·萨莱诺和斯蒂格·斯珀斯
4.第三个使命与创业大学模式
Magnus Gulbrandsen和Stig Slipersæter
5.欧洲大学的效率和生产力:探索战略布局中的权衡
Andrea Bonaccorsi, Cinzia Daraio和Léopold Simar
第三部分:国家格局
6.瑞士高等教育系统的多样性模式
Benedetto Lepori
7.意大利体制下的大学自治与结构约束
Andrea Bonaccorsi和Cinzia Daraio
8.瑞士高等教育机构的成本结构、能力利用的经济和范围
马西莫·菲利皮尼和贝尼代托·莱波里
9.英国知识生产函数
Gustavo Crespi
10.葡萄牙公立大学系统:在改善之路上?
Pedro Teixeira, Margarida F. Cardoso, Cláudia S. Sarrico和Maria João Rosa
11.西班牙高等教育体系的扩张与重组
阿德拉Garcia-Aracil
第四部分:方法问题、工具和数据平台
12.高等教育制度分析的指标:一些方法论思考
Andrea Bonaccorsi, Cinzia Daraio和Benedetto Lepori
13.分析欧洲高等教育机构的变量
斯蒂格剂æter
14.大学基准:交互式计算机方法
Peter Bogetoft, Harold O. Fried和Philippe Vanden Eeckaut
指数
第一部分:介绍
1.大学战略的理论视角
Andrea Bonaccorsi和Cinzia Daraio
2.大学作为战略知识的创造者:一些初步证据
Andrea Bonaccorsi和Cinzia Daraio
第二部分:横向主题
3.高等教育资助模式和模式的变化:一些经验证据
贝尼代托·莱波里，马丁·本宁霍夫，本·琼格布洛德，卡洛·萨莱诺和斯蒂格·斯珀斯
4.第三个使命与创业大学模式
Magnus Gulbrandsen和Stig Slipersæter
5.欧洲大学的效率和生产力:探索战略布局中的权衡
Andrea Bonaccorsi, Cinzia Daraio和Léopold Simar
第三部分:国家格局
6.瑞士高等教育系统的多样性模式
Benedetto Lepori
7.意大利体制下的大学自治与结构约束
Andrea Bonaccorsi和Cinzia Daraio
8.瑞士高等教育机构的成本结构、能力利用的经济和范围
马西莫·菲利皮尼和贝尼代托·莱波里
9.英国知识生产函数
Gustavo Crespi
10.葡萄牙公立大学系统:在改善之路上?
Pedro Teixeira, Margarida F. Cardoso, Cláudia S. Sarrico和Maria João Rosa
11.西班牙高等教育体系的扩张与重组
阿德拉Garcia-Aracil
第四部分:方法问题、工具和数据平台
12.高等教育制度分析的指标:一些方法论思考
Andrea Bonaccorsi, Cinzia Daraio和Benedetto Lepori
13.分析欧洲高等教育机构的变量
斯蒂格剂æter
14.大学基准:交互式计算机方法
Peter Bogetoft, Harold O. Fried和Philippe Vanden Eeckaut
指数
