精装
欧洲高等教育的知识、多样性与表现
一个不断变化的景观
9781782540717. 爱德华埃尔加出版
这是第一次使用单个欧洲高等教育机构的数据(而不是在国家一级汇总的数据)，以审查广泛的问题，既在理论上具有挑战性，又从决策和社会的角度相关。作者将大学和学院的统计数据与专利、初创公司和文献计量数据等其他信息来源结合起来，并采用严格的实证方法来解决一系列关键问题，包括:职业培训等非大学高等教育的作用是什么?私营部门有多重要?欧洲大学国际化了吗?从成本和教育产出的角度来看，它们是否有效?欧洲有纯研究型大学吗?大学如何促进经济增长?
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贡献者
内容
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这本高度原始的书籍分析了27个欧洲国家高等教育机构的开创性的微数据的结果，以解决高等教育和研究中的关键问题。
这是第一次使用单个欧洲高等教育机构的数据(而不是在国家一级汇总的数据)，以审查广泛的问题，既在理论上具有挑战性，又从决策和社会的角度相关。作者将大学和学院的统计数据与专利、初创公司和文献计量数据等其他信息来源结合起来，并采用严格的实证方法来解决一系列关键问题，包括:职业培训等非大学高等教育的作用是什么?私营部门有多重要?欧洲大学国际化了吗?从成本和教育产出的角度来看，它们是否有效?欧洲有纯研究型大学吗?大学如何促进经济增长?
通过促进当前讨论未来和欧洲大学的竞争能力模型与美国和亚洲相比,这本书将是一个宝贵的参考工具领域的学者和研究人员高等教育社会学和经济学,特别是创新的经济,科学和教育。大学的决策者和管理者以及当地和欧洲的决策者也会发现这本书是一个有用的和启发性的阅读。
这是第一次使用单个欧洲高等教育机构的数据(而不是在国家一级汇总的数据)，以审查广泛的问题，既在理论上具有挑战性，又从决策和社会的角度相关。作者将大学和学院的统计数据与专利、初创公司和文献计量数据等其他信息来源结合起来，并采用严格的实证方法来解决一系列关键问题，包括:职业培训等非大学高等教育的作用是什么?私营部门有多重要?欧洲大学国际化了吗?从成本和教育产出的角度来看，它们是否有效?欧洲有纯研究型大学吗?大学如何促进经济增长?
通过促进当前讨论未来和欧洲大学的竞争能力模型与美国和亚洲相比,这本书将是一个宝贵的参考工具领域的学者和研究人员高等教育社会学和经济学,特别是创新的经济,科学和教育。大学的决策者和管理者以及当地和欧洲的决策者也会发现这本书是一个有用的和启发性的阅读。
贡献者
贡献者：R.Biscaia，A. Bonaccorsi，T.Bard，M.F.Cardoso，M. Colombo，Z.Daghbashyan，C. Daraio，D. de Filippo，E. deiaco，M.Guerini，M.Horváth，B. Lepori，M. Mckelvey，A. Niederl，V.Rocha，C. RossiLamastra，U. Schmoch，T.Schubert，M. Seeber，L.Imar，S. Slipersaeter，P.Teixeira，A. Varga
内容
内容:
前言
第一部分在欧洲高等教育景观中绘制多样性
1.绘制欧洲高等教育景观。来自eumida项目的新见解
Andreas Niederl，Andrea Bonaccorsi，Benedetto Lepori，Tasso Brandt，Daniela de Filippo，Ulrich Schmoch，Torben Schubert和Stig Slipersaeter
2.有欧洲大学模式吗？国家路径依赖和结构趋同的新证据
Torben Schubert，Andrea Bonagcorsi，Tasso Brandt，Daniela de Filippo，Benedetto Lepori，Andreas Niederl，Ulrich Schmoch和Stig Slipersaeter
3.欧洲公共和私立高等教育。比赛与互补性或世界分开？
Pedro Teixeira, Vera Rocha, Ricardo Biscaia和Margarida F. Cardoso
第二部分大学任务：研究，教育和第三个任务
4.大学的研究产出。概念和方法论问题
Ulrich Schmoch
5.欧洲高等教育机构的国际化
Marco Sepber和Benedetto Lepori
6.欧洲大学专利的机构和区域因素：使用eumida数据进行探索性空间分析
Attila Varga和MártonHorváth
7.大学如何为创建知识密集型公司做出贡献：关于意大利案件的详细证据
Andrea Bonaccorsi，Massimo G. Colombo，Massimiliano Guerini和Cristina Rossi Lamastra
第三部分高等教育效率和生产力
8.大学模式是组织的必要吗?科学中的规模与集聚效应
Tasso Brandt和Torben Schubert
9.欧洲各国大学的成本效率为何不同?利用新微数据的探索尝试
Zara Daghbashyan，Enrico Deiago和Maureen Mckelvey
10.欧洲大学的规模和研究专业化。教学效率的定向距离方法
Andrea Bonagcorsi，Cinzia daraio和Léopoldimar
指数
前言
第一部分在欧洲高等教育景观中绘制多样性
1.绘制欧洲高等教育景观。来自eumida项目的新见解
Andreas Niederl，Andrea Bonaccorsi，Benedetto Lepori，Tasso Brandt，Daniela de Filippo，Ulrich Schmoch，Torben Schubert和Stig Slipersaeter
2.有欧洲大学模式吗？国家路径依赖和结构趋同的新证据
Torben Schubert，Andrea Bonagcorsi，Tasso Brandt，Daniela de Filippo，Benedetto Lepori，Andreas Niederl，Ulrich Schmoch和Stig Slipersaeter
3.欧洲公共和私立高等教育。比赛与互补性或世界分开？
Pedro Teixeira, Vera Rocha, Ricardo Biscaia和Margarida F. Cardoso
第二部分大学任务：研究，教育和第三个任务
4.大学的研究产出。概念和方法论问题
Ulrich Schmoch
5.欧洲高等教育机构的国际化
Marco Sepber和Benedetto Lepori
6.欧洲大学专利的机构和区域因素：使用eumida数据进行探索性空间分析
Attila Varga和MártonHorváth
7.大学如何为创建知识密集型公司做出贡献：关于意大利案件的详细证据
Andrea Bonaccorsi，Massimo G. Colombo，Massimiliano Guerini和Cristina Rossi Lamastra
第三部分高等教育效率和生产力
8.大学模式是组织的必要吗?科学中的规模与集聚效应
Tasso Brandt和Torben Schubert
9.欧洲各国大学的成本效率为何不同?利用新微数据的探索尝试
Zara Daghbashyan，Enrico Deiago和Maureen Mckelvey
10.欧洲大学的规模和研究专业化。教学效率的定向距离方法
Andrea Bonagcorsi，Cinzia daraio和Léopoldimar
指数
