精装
教学手册和学习在商学院
基于实践的方法
9781789907469 Edward Elgar发布
这本及时的手册调查了在未来高等教育面临着教学方面面临挑战的时间内，在商学院内重新考虑教学和学习的许多观点。
更多信息
备受好评
贡献者
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这本及时的手册调查了在未来高等教育面临着教学方面面临挑战的时间内，在商学院内重新考虑教学和学习的许多观点。
汇集了各种各样的专家贡献者，这手册填补了当前知识和研究的差距，同时扩大和探索新领域。涵盖的主题包括学习技术的使用和价值，领导教育和基于研究的教师的持续专业发展。至关重要的是，手册考虑如何在设计和提供教学方面挑战自己的各级资历的教师。在Covid-19大流行的后果中尤其重要，并且在作为任何课程设计的一部分采用之前，应仔细评估混合学习。
本手册向现场提供实际建议和尖端研究，本手册将成为学术，从业者和学生的重要资源，他们希望巩固其教学和学习，并进一步了解围绕着更广泛的问题。
汇集了各种各样的专家贡献者，这手册填补了当前知识和研究的差距，同时扩大和探索新领域。涵盖的主题包括学习技术的使用和价值，领导教育和基于研究的教师的持续专业发展。至关重要的是，手册考虑如何在设计和提供教学方面挑战自己的各级资历的教师。在Covid-19大流行的后果中尤其重要，并且在作为任何课程设计的一部分采用之前，应仔细评估混合学习。
本手册向现场提供实际建议和尖端研究，本手册将成为学术，从业者和学生的重要资源，他们希望巩固其教学和学习，并进一步了解围绕着更广泛的问题。
备受好评
“学生学习经历的现代化从未比第Covid更加迫切。这种挑衅的书提供了一种关于如何通过团队，通过技术，通过案例和教育工作者的不断专业发展来实现更好和更现代化的学习的普遍存在的视角。此卷是教育从业者和教育研发研究人员的有用手册。强烈推荐！'
- PeterMøllgaard，马斯特里赫特大学商学院，荷兰
“商业教育在21世纪经历了重大转型，最近通过商学院的压力来适应Covid-19大流行期间的混合学习实践。这篇论文的汇编提供了一个很好的资源，以帮助导航和理解成功的现代商业教育的重要方面。它包括来自一些主要学者和一系列重要主题的贡献，包括学习环境，技术，CPD和研究导向教学。
- 英国国王大学斯图尔特J. Barnes
“本书在这些转型时间为商学院提供了宝贵的方向。章节探索商学院如何改善教育过程，实施学习技术，以及教学和社会变革。
- C. Anthony di Benedetto，寺庙大学，费城，美国
“当我们抓住加强呼吁改变时，这种不可或缺的汇编造成关键问题，同时为商学院领导和教师提供有价值的洞察。”
- 北·伊拉斯斯大学，荷兰尼科拉克利
“这是一项急需的纲要，汇集了涉及各种各样的商学院教学方面的贡献。它是一个及时，原创和有趣的卷，由基于世界各地的教育工作者和学者撰写。不仅适用于那些新的教学的人，而且对于希望在商学院的教学发展及时了解的人。
- 英国埃塞克斯大学Martina Sliwa和管理学习的共同编辑
“在商学院的教学和学习书中的书籍手册：一种基于实践的方法是一个在全球教学教学，管理员和商学院的商学院提供的不间断的书。本书涵盖了关键问题商学院，无论他们的地理位置，抓住了确保学生最佳的学习体验。该书提供了学习的变革视角，并深入了解当代学习环境。关于学习技术的使用和价值的部分不能进入更合适的时间。这本书还处理了与教学教室，领导教育和教学教师专业发展的教学和评估相关的方面。它结束了解决教学，工作综合教学和如何利用研究，教学和参与之间的协同作用的研究。这是必须阅读的，因为它提供了深入了解与商学院教学和学习相关的许多相关问题。“
- Daniel J. Petzer，亨利商学院非洲，南非
“没有其他毕业生的毕业生可以更多地获得资源，而不是具有商业型度的资源。大学如何为机遇和与此类访问相关联的职责为他们做好准备？商学院教学和学习手册作者：基于实践的方法对当前和下一代的商业教育者有相关的答案。
- Gregor Halff，哥本哈根商学院，丹麦
最近的事件迫使我们重新考虑我们在商学院进行教学和学习。这一关于管理教育的散文归属于完美的时间，帮助我们组织和提升我们对正在进行的变化的思想，提供逾期的研究视角。“
- 加拿大伦敦罗伯特D.奥斯汀，Ivey Business School
'及时和刷新的文字!!针对那些热切地寻求新教学方式和挑战学生的人的人。本书强调了教育的合作，涉及关键利益攸关方在学习经验中的重要性，同时确保领导和专业仍然是核心。这是商业学院的“必读”。
- 英国卡迪夫大学朱利安古尔米亚姆斯
“商学院处于一个独特的地位，对影响和效果变动 - 社会，抓摸和发育。转型的视角，突出了未来的诸多优势和挑战，具有富有理论和实际的例子。始终提供以学生为中心的方法，同时认识到教育工作者的需求，是一种微妙的平衡行为，但这里明显地实现了一个微妙的平衡行动。
- 澳大利亚悉尼大学朱丽叶陆澳洲地区
- PeterMøllgaard，马斯特里赫特大学商学院，荷兰
“商业教育在21世纪经历了重大转型，最近通过商学院的压力来适应Covid-19大流行期间的混合学习实践。这篇论文的汇编提供了一个很好的资源，以帮助导航和理解成功的现代商业教育的重要方面。它包括来自一些主要学者和一系列重要主题的贡献，包括学习环境，技术，CPD和研究导向教学。
- 英国国王大学斯图尔特J. Barnes
“本书在这些转型时间为商学院提供了宝贵的方向。章节探索商学院如何改善教育过程，实施学习技术，以及教学和社会变革。
- C. Anthony di Benedetto，寺庙大学，费城，美国
“当我们抓住加强呼吁改变时，这种不可或缺的汇编造成关键问题，同时为商学院领导和教师提供有价值的洞察。”
- 北·伊拉斯斯大学，荷兰尼科拉克利
“这是一项急需的纲要，汇集了涉及各种各样的商学院教学方面的贡献。它是一个及时，原创和有趣的卷，由基于世界各地的教育工作者和学者撰写。不仅适用于那些新的教学的人，而且对于希望在商学院的教学发展及时了解的人。
- 英国埃塞克斯大学Martina Sliwa和管理学习的共同编辑
“在商学院的教学和学习书中的书籍手册：一种基于实践的方法是一个在全球教学教学，管理员和商学院的商学院提供的不间断的书。本书涵盖了关键问题商学院，无论他们的地理位置，抓住了确保学生最佳的学习体验。该书提供了学习的变革视角，并深入了解当代学习环境。关于学习技术的使用和价值的部分不能进入更合适的时间。这本书还处理了与教学教室，领导教育和教学教师专业发展的教学和评估相关的方面。它结束了解决教学，工作综合教学和如何利用研究，教学和参与之间的协同作用的研究。这是必须阅读的，因为它提供了深入了解与商学院教学和学习相关的许多相关问题。“
- Daniel J. Petzer，亨利商学院非洲，南非
“没有其他毕业生的毕业生可以更多地获得资源，而不是具有商业型度的资源。大学如何为机遇和与此类访问相关联的职责为他们做好准备？商学院教学和学习手册作者：基于实践的方法对当前和下一代的商业教育者有相关的答案。
- Gregor Halff，哥本哈根商学院，丹麦
最近的事件迫使我们重新考虑我们在商学院进行教学和学习。这一关于管理教育的散文归属于完美的时间，帮助我们组织和提升我们对正在进行的变化的思想，提供逾期的研究视角。“
- 加拿大伦敦罗伯特D.奥斯汀，Ivey Business School
'及时和刷新的文字!!针对那些热切地寻求新教学方式和挑战学生的人的人。本书强调了教育的合作，涉及关键利益攸关方在学习经验中的重要性，同时确保领导和专业仍然是核心。这是商业学院的“必读”。
- 英国卡迪夫大学朱利安古尔米亚姆斯
“商学院处于一个独特的地位，对影响和效果变动 - 社会，抓摸和发育。转型的视角，突出了未来的诸多优势和挑战，具有富有理论和实际的例子。始终提供以学生为中心的方法，同时认识到教育工作者的需求，是一种微妙的平衡行为，但这里明显地实现了一个微妙的平衡行动。
- 澳大利亚悉尼大学朱丽叶陆澳洲地区
贡献者
贡献者包括：Kasper Merling Arendt，Michael Beverland，Roderick J. Broie，Peter Bryant，Leela Cejnar，Bo Christensen，Ad Jong，C. Anthony di Benedetto，Linda Greve，Wim Gijselaers，Rachael Hains-Wesson，Elaine Huber，Alan Irwin，Marian Iszatt-White，Kaiing Ji，David Kember，Rushana Khusainova，AnnemetteKjærgaard，Bernadett Koles，Carolin Kreber，Barbara Larson，Sabine Lauer，Catherine Leviten-Reid，Adam Lindgreen，Maria Luksich，Stephanie Macpherson，Lilia Mantai，Stefan Meisiek，RenéMoolenaar，彼得纽伯勒，北科·米谢斯，尼古拉·雷曼，埃里拉·林伯格，埃里里·林伯，伊瑞·罗德勒，伊斯兰萨哈，凯桑·萨哈尔，桑德拉·萨哈巴，迈克尔·甜，斯蒂拉乌斯森，Aybars Tuncdogan，Piet Van Den Bossche，佛罗伦萨Villesèche，Sylvia Von Wallpach，Leslie Wardley，Uwe Wilkesmann，Stephanie Wilson，Sonja Zaar
