教学非营利组织管理

“我很高兴看到一本在NACC课程指导框架下教授非营利组织管理的书。作为几年前研究生水平指导方针开发的参与者，发现这些指导方针如何影响该领域，以至于编写了一本关于这个框架的书，这是一种很棒的感觉。我特别欣赏讨论问题，作业建议和教科书建议，以完成对该主题的一般性讨论。我知道，随着时间的推移，各种各样的教员分享他们的专业知识，这本书可能会不断更新。”
韦斯利·林达尔(Wesley E. Lindahl)，美国北公园大学

博士学位本身并不能帮助一个人做好成为非营利教育工作者的准备。这本书。它以非营利组织的生活为基础，回顾关键的理论方法，回顾重要的研究，并讨论面对面课程和在线教学的活动和项目。它有助于培养优质课程和非盈利学术项目。每一位非营利教育工作者都想把这本书放在书架上，以验证他们的课程内容，引发对课程项目和活动的反思，并指导他们发展批判性思维，将其作为课程的组成部分。”
——Norman A. Dolch，北德克萨斯大学，美国

供稿人:S. Arsneault, J. Benenson, K.C. Bezboruah, T.K. Bryan, H.L. Carpenter, E.A. Castillo, L.P. Corbett, E.J. Dale, D.J.哈曼，J.A. Jones, l.y。D.P. Mason, L. McDougle, S.C. Mendel, L. Miltenberger, H.A. O 'Connor, A. schatan, G.G. Shaker, C.C. Strawser, C.E. Suarez, S.K. Vaughan, P.C. Weber, M. Wooddell, J.A. Young

内容:

前言十三世

介绍:非营利部门管理与社会创业:
老师的工具箱十五
卡拉比C. Bezboruah和希瑟L. Carpenter
非营利组织管理概述
卡拉比C. Bezboruah和希瑟L. Carpenter
2 .讲授非营利部门的理论和历史
彼得·c·韦伯
3非营利组织管理课程中的伦理与问责
Karabi c Bezboruah
4非营利组织的治理和社会影响的领导
林恩·p·科比特和科尔顿·c·斯特劳瑟
在非营利组织中教授21世纪的领导力
管理计划74
伊丽莎白·a·卡斯蒂略
6讲授非营利组织管理的公共政策背景94
Shelly arsnault和Shannon K. Vaughan
非营利法:从税收优惠到就业法
挑战110
达拉·j·哈曼
8在非营利课程128中教授非营利金融
Alicia schatan, Liu Li-Yin
9筹资和资源开发
米歇尔Wooddell
慈善教学:培养批判性和
富有同情心的施舍方式165
伊丽莎白·j·戴尔，吉纳维芙·g·沙克尔和
希瑟·a·奥康纳
11社会创新、创业与企业:什么
非营利组织的学生需要知道181
斯图亚特·c·孟德尔
非营利组织人力资源管理教学:HR is
非营利组织领导人199
劳伦·米尔藤贝格进行为期四天的
13非营利营销216
希瑟·l·卡彭特
14非营利教育工作者的社交媒体和数字素养
和专业人士237
吉米·a .年轻
15教学策略规划与评估:工具与
技术254
Tara Kolar Bryan和Jodi Benenson
非营利组织管理的批判性教学法
教育:为社会公正而教学
Dyana P. Mason, Jennifer A. Jones, Lindsey McDougle
和塞西莉亚·e·苏亚雷斯

指数294